[Cóch~léár~ ímpl~áñts~]

[Gróú~ñdbr~éákí~ñg té~chñó~lógý~ thát~ rést~órés~ ýóúr~ héár~íñg.]

[Séé c~óchl~éár í~mplá~ñt pr~óvíd~érs]
[Séé c~óchl~éár í~mplá~ñt ló~cátí~óñs]

[Whát~ áré c~óchl~éár í~mplá~ñts¿~]

[Á cóchléár ímpláñt ís á súrgícállý ímpláñtéd dévícé thát býpássés dámágéd háír célls íñ thé éár áñd próvídés éléctrícál stímúlátíóñ díréctlý tó thé áúdítórý ñérvé, gívíñg pátíéñts whó áré sévérélý héáríñg ímpáíréd ór prófóúñdlý déáf thé ábílítý tó héár. Ít ís móst béñéfícíál fór thósé whó cáññót bé hélpéd wíth á trádítíóñál héáríñg áíd.]

[Hów c~óchl~éár í~mplá~ñts w~órk]

[Á cóchléár ímpláñt wórks dífféréñtlý tháñ á héáríñg áíd. Héáríñg áíds ámplífý sóúñds só thát á pérsóñ wíth héáríñg lóss cáñ héár móré cléárlý. Cóchléár ímpláñts géñéráté áñ éléctrícál sígñál thát thé bráíñ íñtérpréts ás sóúñd. Thé ímpláñt hás áñ éxtérñál pórtíóñ thát síts béhíñd thé éár, cóñsístíñg óf á mícróphóñé, á spééch prócéssór áñd á tráñsmíttér. Thésé wórk íñ táñdém wíth thé íñtérñál cómpóñéñts, á récéívér áñd árráý óf éléctródés, whích hávé bééñ ímpláñtéd íñ thé éár.]

[Thé mícróphóñé pícks úp sóúñd áñd séñds ít tó thé spééch prócéssór, whích cóñvérts thésé sígñáls tó dígítál ímpúlsés áñd séñds thém tó thé tráñsmíttér. Thé tráñsmíttér, íñ túrñ, séñds thé prócésséd áúdíó sígñáls tó thé récéívér. Fróm théré, théý áré tráñsmíttéd díréctlý tó thé bráíñ thróúgh thé áúdítórý ñérvé.]

[Whíl~é á có~chlé~ár ím~pláñ~t dóé~s ñót~ cúré~ déáf~ñéss~ ór ré~stór~é héá~ríñg~ lóss~, ít dó~és ál~lów á~ pátí~éñt t~ó pér~céív~é sóú~ñd, áñ~d cáñ~ hélp~ hím ó~r hér~ tó có~ñvér~sé ág~áíñ.]

[Whó b~éñéf~íts f~róm h~ávíñ~g á có~chlé~ár ím~pláñ~t¿]

[Prím~é cáñ~dídá~tés f~ór có~chlé~ár ím~pláñ~ts ár~é thó~sé éx~pérí~éñcí~ñg sé~véré~ tó pr~ófóú~ñd sé~ñsór~íñéú~rál h~éárí~ñg ló~ss (th~é rés~últ ó~f ñér~vé dá~mágé~ tó th~é íññ~ér éá~r) whó~ cáñ’t~ béñé~fít f~róm c~óñvé~ñtíó~ñál h~éárí~ñg áí~ds.]

[Thésé ímpláñts áré móst hélpfúl íñ pátíéñts wíth sólíd láñgúágé áñd cómmúñícátíóñ skílls áñd á héáríñg lóss thát óccúrréd látér íñ lífé. Ýóúñgér chíldréñ (týpícállý bétwééñ thé ágés óf twó áñd síx) álsó béñéfít, síñcé á cóchléár ímpláñt éxpósés thém tó sóúñds dúríñg théír fórmátívé léárñíñg ýéárs, whílé théý áré dévélópíñg spééch áñd láñgúágé skílls.]

[Póst~-ímpl~áñtá~tíóñ~ thér~ápý í~s á cr~úcíá~l cóm~póñé~ñt íñ~ thé s~úccé~ss óf~ cóch~léár~ ímpl~áñts~; léár~ñíñg~ tó ús~é thé~m cór~réct~lý tá~kés t~ímé á~ñd éf~fórt~.]

[Cóch~léár~ ímpl~áñt h~ábíl~ítát~íóñ]

[Pédí~átrí~c cóc~hléá~r ímp~láñt~ hábí~lítá~tíóñ~]

[Óúr spééch-láñgúágé páthólógíst áñd LSLS cértífíéd ÁVT wíll wórk clósélý wíth áll mémbérs óf ýóúr chíld’s téám tó óptímízé spééch, láñgúágé, lístéñíñg áñd ácádémíc prógréss ácróss áll séttíñgs. Cóllábórátíóñ áñd óútréách áré ésséñtíál tó ýóúr chíld’s óñgóíñg súccéss. Wé óffér cómplété díágñóstíc ásséssméñts áñd thérápý sérvícés thát fócús óñ ímpróvíñg áúdítórý skílls áñd spééch/láñgúágé dévélópméñt.]

[Wé áím tó máxímízé ýóúr chíld’s láñgúágé óútcómés fóllówíñg théír ñátúrál páttérñs óf dévélópméñt íñ láñgúágé, áúdítíóñ áñd cómmúñícátíóñ. Óúr góál ís tó gúídé páréñts tó íñtégráté lístéñíñg áñd spókéñ láñgúágé íñtó áll áspécts óf ýóúr chíld’s lífé thróúgh dáílý róútíñés, ímágíñátívé pláý, músíc, síñgíñg, lítérácý áñd móré.]

[Ádúl~t cóc~hléá~r ímp~láñt~ réhá~bílí~tátí~óñ]

[Óúr ádúlt récípíéñts wíll récéívé áúdítórý réhábílítátíóñ thérápý póst áctívátíóñ tó prómóté óptímál súccéss wíth cómmúñícátíóñ skílls thróúghóút thé ímpláñt prócéss. Óúr spééch-láñgúágé páthólógísts wíll wórk clósélý wíth ýóúr áúdíólógíst tó próvídé crítícál íñdívídúálízéd prógrámmíñg íñfórmátíóñ. Thís réhábílítátíóñ wíll íñclúdé áúdítórý thérápý désígñéd tó íñcréásé ýóúr ráté óf prógréss móvíñg thróúgh thé stágés óf áúdítórý skíll dévélópméñt. Íñ áddítíóñ, ít wíll álsó íñclúdé íñstrúctíóñ íñ répáíríñg cómmúñícátíóñ bréákdówñs áñd íñcréásíñg óvéráll cóñvérsátíóñál cóñfídéñcé.]

[Thé l~átés~t ñéw~s íñ C~óchl~éár í~mplá~ñts]