[Héál~th cá~ré st~údéñ~ts ñó~w háv~é á st~réám~líñé~d pró~céss~ fór g~éttí~ñg th~éír ñ~écés~sárý~ clíñ~ícál~ éxpé~ríéñ~cé át~ ÚCHé~álth~ Ñórt~hérñ~ Cóló~rádó~.]

[Thé C~líñí~cál É~dúcá~tíóñ~ áñd Í~ññóv~átíó~ñ Céñ~tér (C~ÉÍC) á~t Wát~ér Vá~lléý~ íñ Wí~ñdsó~r réc~éñtl~ý áss~úméd~ résp~óñsí~bílí~tý fó~r cóó~rdíñ~átíñ~g stú~déñt~s’ ÚCH~éált~h clí~ñícá~l éxp~éríé~ñcé í~ñ thé~ ñórt~hérñ~ régí~óñ.]

[“ÚCHé~álth~ strí~vés t~ó bé t~hé ém~plóý~ér óf~ chóí~cé, bú~t thé~ ñéw S~túdé~ñt Pl~ácém~éñt C~éñté~r [thr~óúgh~ thé C~ÉÍC] w~íll h~élp ú~s bé t~hé cl~íñíc~ál lé~árñí~ñg éñ~víró~ñméñ~t óf c~hóíc~é ás w~éll,” s~áíd S~túdé~ñt Pl~ácém~éñt C~óórd~íñát~ór Jé~ññíf~ér Hí~ggíñ~s, RÑ, M~SÑ, CÑ~L.]

[Ás párt óf théír édúcátíóñ, stúdéñts púrsúíñg héálth cáré dégréés ór cértífícátíóñs — fróm lícéñséd práctícál ñúrsé tó ñúrsé práctítíóñér tó láb téchñícíáñ — éñtér íñtó thé héálth cáré séttíñg tó gét réqúíréd háñds-óñ éxpéríéñcé. Sómé árrívé thróúgh cóllégé plácéméñt prógráms, áñd óthérs, líké thósé wórkíñg tówárd á ñúrsé práctítíóñér dégréé, trádítíóñállý hávé fóúñd théír ówñ précéptór tó cómplété théír réqúíréméñts. Úñtíl récéñtlý, thís prócéss wás frágméñtéd, wíth dífféréñt péóplé léádíñg thé prógráms át váríóús ÚCHéálth lócátíóñs.]

[“Bý hóñíñg thé pártñérshíp bétwééñ ÚCHéálth áñd thé schóóls, wé hávé créátéd óñé éñtrý póíñt fór áll stúdéñts [íñ ñórthérñ Cólórádó],” Híggíñs sáíd. “Thís próvídés á smóóthér prócéss fór thé stúdéñt, ássúrés áll légál réqúíréméñts áré mét, stréñgthéñs cómmúñícátíóñ bétwééñ thé stúdéñts áñd théír úñíts áñd précéptórs, áñd próvídés ús á wáý tó méásúré thé ímpáct áñd súccéss óf thé prógrám.”]

[Fróm~ á stú~déñt~ pérs~péct~ívé]

[Ñúrsíñg prógráms áré ámóñg thé móst stréñúóús prógráms óút théré, Híggíñs éxpláíñéd. Ñót óñlý ís thé cóúrsé wórk démáñdíñg, bút ít álsó réqúírés thé stúdéñt tó práctícé íñ á clíñícál séttíñg thát íñvólvés cómpléx cásés áñd húmáñ óútcómés. Whát thósé stúdéñts dóñ’t ñééd ís áddéd stréss trýíñg tó ñávígáté thé órgáñízátíóñál détáíls óf théír clíñícál éxpéríéñcé.]

[Thát~’s whý~ ÚCHé~álth~ hás s~tréá~mlíñ~éd th~é pró~céss~, shé á~ddéd~.]

[Stúdéñts ñów éñtér thróúgh Mý Clíñícál Éxcháñgé, clíñícál éxpéríéñcé máñágéméñt sóftwáré thát cóññécts héálth cáré fácílítíés wíth híghér édúcátíóñ órgáñízátíóñs. Fróm théré, thé prógrám trácks ñécéssárý réqúíréméñts, súch ás HÍPÁÁ áñd ÓSHÁ tráíñíñg áñd ímmúñízátíóñ récórds.]

[“[Thé c~líñí~cál s~créé~ñíñg~ próc~éss] í~s álm~óst l~íké á~ míñí~ pré-é~mpló~ýméñ~t scr~ééñí~ñg,” Hí~ggíñ~s sáí~d. “Thé~ré ís~ á lót~ íñvó~lvéd~, áñd s~óméó~ñé há~s tó t~ráck~ áll ó~f thá~t. Wé ñ~éédé~d mór~é str~úctú~ré tó~ bé sú~ré wé~ wéré~ cómp~líáñ~t.”]

[Híggíñs áñd có-cóórdíñátór Jódý DéStígtér, MS, RÑ-BC, wíll fóllów éách stúdéñt thróúgh thé prógrám. Théý máñágé thé áppróvál óf clíñícál schédúlés, súggést cúrrícúlá áñd skíll tráíñíñg báséd óñ féédbáck, áñd cóórdíñáté thé íñítíál óríéñtátíóñ óf thé stúdéñt íñtó thé úñít.]

[Áñót~hér b~éñéf~ít óf~ Mý Cl~íñíc~ál Éx~cháñ~gé ís~ béíñ~g ábl~é tó s~éé wh~ó ís t~ráíñ~íñg á~ñd wh~éré á~t áñý~ gívé~ñ tím~é, whí~ch wá~sñ’t t~hé cá~sé bé~fóré~.]

[“Wé hávé á váríétý óf stúdéñts cómíñg íñ fór clíñícál éxpéríéñcés,” Híggíñs sáíd. “Úp úñtíl thís póíñt, théré wás ñó céñtrál cóórdíñátíóñ óf thé stúdéñts át thé ñórthérñ Cólórádó hóspítáls. Ýóú cóúld hávé á précéptór téll áñ ÑP stúdéñt théý cóúld tráíñ óñ thé úñít, bút théñ thát sámé úñít cóúld hávé á cóhórt óf síx úñdérgrádúáté ñúrsíñg stúdéñts. Théré wás á húgé váríétý óf thésé týpés óf círcúmstáñcés háppéñíñg, áñd théý cáúsé dísrúptíóñ óñ thé úñít. Thé stúdéñts álsó lósé thé béñéfít óf íñdívídúál áttéñtíóñ áñd méñtóríñg whílé thé précéptórs féél óvérwhélméd.”]

[Béíñ~g ábl~é tó v~íéw á~ sché~dúlé~ óf cú~rréñ~t clí~ñícá~l éxp~éríé~ñcé ó~péñí~ñgs á~llów~s ÚCH~éált~h tó b~étté~r ácc~ómmó~dáté~ stúd~éñt ñ~ééds~ whíl~é éñs~úríñ~g thé~ sáfé~tý óf~ pátí~éñts~ áñd s~táff~, shé á~ddéd~.]

[Thés~é réc~órds~ hélp~ démó~ñstr~áté Ú~CHéá~lth’s~ cóñt~ríbú~tíóñ~s tó í~ts có~mmúñ~ítý, w~hích~ ássí~sts í~ñ grá~ñts, c~értí~fícá~tíóñ~s áñd~ óthé~r réc~ógñí~tíóñ~ próg~ráms~.]

[“Óñ thís týpé óf plátfórm wé cáñ gét á trúé séñsé óf hów máñý hóúrs wé próvídé fór stúdéñts,” sáíd Bárb Óchsñér, Mágñét prógrám díréctór whó, úñtíl thé CÉÍC tóók óvér thé prógrám, cóórdíñátéd clíñícál éxpéríéñcés át Médícál Céñtér óf thé Róckíés (MCR). “Í dóñ’t thíñk wé’vé bééñ cáptúríñg áccúráté ñúmbérs, áñd Í thíñk thís wíll bé á gréát tóól.”]

[Thé prócéss wórks slíghtlý dífféréñt ácróss thé sýstém. ÚCHéálth Métró Déñvér úsés Mý Clíñícál Éxcháñgé ás wéll bút pártñérs wíth thé Úñívérsítý óf Cólórádó Cóllégé óf Ñúrsíñg álmóst éxclúsívélý. ÚCHéálth íñ Cólórádó Spríñgs dóés ñót úsé Mý Clíñícál Éxcháñgé bécáúsé íts cúrréñt sýstém ís wórkíñg wéll, Híggíñs sáíd.]

[Rélí~éf fó~r stá~ff]

[“Wé ñéédéd tó máké súré théré wás áñ óvérséér fór thé stúdéñts,” Óchsñér sáíd. “Wé ásk stáff tó dó á lót — tákíñg stúdéñts álmóst évérý dáý thróúgh thé séméstér. Thís ímpácts théír wórk ás wéll ás pátíéñts, áñd wé wáñt tó máké súré thát wé áré dóíñg thís wíthóút óvértáxíñg thé ñúrsíñg stáff. Thís ñéw prócéss wíll hélp ús séé áñd úñdérstáñd thát béttér.”]

[RÑ áñ~d pré~cépt~ór Ró~býñ P~ítñé~ý, whó~ wórk~s íñ t~hé sú~rgíc~ál íñ~téñs~ívé c~áré ú~ñít á~t MCR~, cóúl~dñ’t á~gréé~ móré~.]

[“Béfó~ré, th~é stú~déñt~ wóúl~d séñ~d áñ é~máíl~ réqú~ést, t~héñ t~hé cl~íñíc~ál éd~úcát~ór, th~éñ th~é máñ~ágér~, áñd t~héñ ý~óú’d s~hów ú~p tó w~órk ó~ñé dá~ý áñd~ ít wá~s lík~é, ‘Súr~prís~é, ýóú~ hávé~ á stú~déñt~,’” Pítñ~éý sá~íd. “Th~ís ñé~w sýs~tém w~órks~ réál~lý wé~ll.”]

[Thé stúdéñt plácéméñt cóórdíñátórs wíll bé róúñdíñg óñ thé stúdéñts, áddréssíñg íssúés óñ thé spót íf ñécéssárý áñd géttíñg á féél fór hów thé prógrám’s ñéw strúctúré ís wórkíñg. Théý wíll úsé thát féédbáck tó hélp stéér thé stúdéñts’ éxpéríéñcés. Théý wíll álsó méét wíth précéptórs áñd máñágérs tó prép thém fór thé stúdéñts’ árrívál áñd próvídé áñý résóúrcés théý máý ñééd.]

[“Wé wá~ñt tó~ thíñ~k óút~sídé~ thé b~óx áñ~d bé c~réát~ívé í~ñ hów~ wé pl~áñ th~éír é~xpér~íéñc~és,” Hí~ggíñ~s sáí~d.]

[Áñd stúdéñt/téáchér cómmúñícátíóñ wíll bé éñcóúrágéd tó óccúr béfóré thé stúdéñt wórks thé flóór – múch líké á máñágér wóúld méét wíth á ñéw émplóýéé béfóré hé ór shé stárts. Ás párt óf thé óríéñtátíóñ íñfórmátíóñ, íñstrúctórs hávé bééñ gívéñ páckéts tó sháré wíth théír stúdéñts thát próvídé básíc ÚCHéálth íñfórmátíóñ, íñclúdíñg fácílítý máps, róúñdíñg éxpéctátíóñs áñd ÚCHéálth Stáñdárds óf Éxcélléñcé, ás wéll ás bádgé cárds wíth válúáblé clíñícál rémíñdérs — áll íñ áñ éffórt tó béttér íñtégráté áñd prépáré stúdéñts fór théír éxpéríéñcé.]

[“Thís~ sócí~álíz~átíó~ñ píé~cé ís~ ímpó~rtáñ~t,” Híg~gíñs~ sáíd~. “Hów t~hésé~ stúd~éñts~ áré r~écéí~véd b~ý thé~ír pé~érs á~ñd th~é íñt~érác~tíóñ~ théý~ hávé~ wíth~ théí~r pré~cépt~órs g~réát~lý dé~térm~íñés~ théí~r clí~ñícá~l éxp~éríé~ñcé s~úccé~ss.”]

[Áñd t~hát s~úccé~ss ís~ ímpó~rtáñ~t tó Ú~CHéá~lth.]

[“Próv~ídíñ~g thé~sé óp~pórt~úñít~íés í~s pár~t óf Ú~CHéá~lth’s~ cóñt~ríbú~tíóñ~ tó th~é cóm~múñí~tý ás~ á héá~lth c~áré p~róví~dér,” H~íggí~ñs sá~íd. “Wé~ ñów h~ávé á~ móré~ fórm~álíz~éd pr~ógrá~m thá~t wíl~l pró~vídé~ gréá~t dél~ívér~áblé~s.”]