[Cóló~rádó~ Stát~é Úñí~vérs~ítý s~túdé~ñt Él~líót~ Djók~íc wá~tché~d íñt~éñtl~ý ás Ú~CHéá~lth c~árdí~óvás~cúlá~r súr~géóñ~ Dr. Má~rk Gú~ádág~ñólí~ pérf~órmé~d ópé~ñ héá~rt sú~rgér~ý, ñót~ bécá~úsé h~é plá~ñs tó~ bé á c~árdí~ólóg~íst.]

[Djók~íc wá~s pár~t óf t~hé fí~rst c~óhór~t óf s~túdé~ñts í~ñ thé~ CSÚ B~íómé~dícá~l Éñg~íñéé~ríñg~ Clíñ~ícál~ Ímmé~rsíó~ñ Súm~mér P~rógr~ám.]

[CSÚ bíómédícál éñgíñééríñg wórks tó sólvé próbléms bý ádváñcíñg téchñólógý íñ thé réálm óf médícíñé. Áñd Djókíc hád sómé qúéstíóñs fór thé vétéráñ héárt súrgéóñ: Hów dóés thé téchñólógý wórk¿ Hów cóúld ít wórk béttér¿ Áñd whát élsé wóúld bé béñéfícíál]

[“Hé ís~ á gré~át té~áché~r; vér~ý cál~m áñd~ vérý~ íñté~ráct~ívé,” D~jókí~c sáí~d.]

[Mákí~ñg có~ññéc~tíóñ~s méá~ñíñg~fúl]

[Djók~íc’s í~ñtér~áctí~óñ wí~th th~é réá~l-líf~é síd~é óf m~édíc~íñé í~s ñéw~ tó th~é álm~óst 10-ý~éár-ó~ld CS~Ú bíó~médí~cál é~ñgíñ~éérí~ñg pr~ógrá~m.]

[“Whát háppéñs óftéñ íñ óúr wórld ís thát áñ éñgíñéér shóws úp tó thé clíñícál sídé áñd sáýs, ‘Lóók whát Í’vé dóñé; lóók whát Í’vé désígñéd; Í féél ýóúr páíñ.’ Bút réállý, théý dóñ’t,” sáíd ÚCHéálth tráúmá súrgéóñ Dr. Júlíé Dúññ. “Théý dóñ’t séé thósé réstráíñts óñ thé clíñícál sídé, áñd wé dóñ’t séé thé réstráíñts óñ thé éñgíñééríñg sídé.”]

[Dúññ~ áppr~óách~éd CS~Ú rés~éárc~h scí~éñtí~st áñ~d íñs~trúc~tór É~lléñ~ Bréñ~ñáñ-P~íérc~é ábó~út cr~éátí~ñg á p~rógr~ám th~át wó~úld í~mmér~sé éñ~gíñé~éríñ~g stú~déñt~s íñt~ó á cl~íñíc~ál éñ~víró~ñméñ~t.]

[Théý wéré áwárdéd á fívé-ýéár gráñt fróm thé Ñátíóñál Íñstítútés óf Héálth tó hélp brídgé thé gáp bétwééñ thé stúdý óf bíómédícál éñgíñééríñg áñd íts úsé íñ thé réál wórld. Íñ Júñé, thé sécóñd cóhórt óf stúdéñts wíll pártícípáté íñ thé sévéñ-wéék prógrám.]

[“Ít wá~s vér~ý clé~ár th~át th~é twó~ dísc~íplí~ñés ñ~éédé~d tó í~ñtér~áct í~ñ órd~ér tó~ gét h~éált~hý dí~scóv~éríé~s tó m~óvé s~cíéñ~cé fó~rwár~d,” Dúñ~ñ sáí~d.]

[Fírs~t súm~mér c~óhór~t]

[Djók~íc wá~s óñé~ óf th~é sév~éñ st~údéñ~ts tó~ párt~ícíp~áté í~ñ thé~ fírs~t ýéá~r óf t~hé 40-hó~úr-pé~r-wéé~k súm~mér í~mmér~síóñ~ próg~rám.]

[“Ít ré~állý~ gávé~ ús fr~óm th~é éñg~íñéé~ríñg~ próg~rám á~ lóók~ át wh~át ít~ ís lí~ké íñ~ thé ó~pérá~tíñg~ róóm~, íñ th~é pát~íéñt~ róóm~s, íñ r~écóv~érý, á~ñd hó~w péó~plé í~ñtér~áct w~íth t~hé éq~úípm~éñt t~hát w~é dés~ígñ,” D~jókí~c sáí~d.]

[Stúdéñts hávé wééklý rótátíóñs át ÚCHéálth Médícál Céñtér óf thé Róckíés, óbsérvíñg áñd qúéstíóñíñg hów téchñólógý ís úséd íñ áñésthésíá, tráúmá áñd órthópédíc súrgérý áñd rádíólógý. Théý wátch cárdíóváscúlár prócédúrés, tálk wíth ñéúrósúrgéóñs áñd spéñd tímé íñ íñtéñsívé cáré úñíts.]

[“CSÚ éñgíñééríñg stúdéñts dóñ’t týpícállý hávé á wáý tó íñtéráct wíth clíñícíáñs á lót,” Bréññáñ-Píércé sáíd. “Ít’s góód fór thém tó séé thósé médícál dévícés úséd, íñtéráct áñd séé thé cóñstráíñts óf thé clíñícál éñvíróñméñt. Thósé áré thé thíñgs wé cáñ’t hélp thém úñdérstáñd íñ thé clássróóm.”]

[Léár~ñíñg~ fróm~ thós~é íñ t~hé fí~éld]

[“Í háv~é á má~ssív~é ápp~récí~átíó~ñ fór~ thé t~échñ~ólóg~ý thá~t wé h~ávé,” D~jókí~c sáí~d. “Íf ý~óú th~íñk á~bóút~ júst~ 20 ýéár~s ágó~, wé há~d jús~t hál~f thé~ stúf~f thá~t thé~ý úsé~ évér~ý dáý~ ñów. Í~t wás~ vérý~ ímpr~éssí~vé.]

[“Bút Í~ wás á~lsó v~érý s~úrpr~íséd~ át á f~éw th~íñgs~. Thér~é áré~ áréá~s íñ t~hé mé~dícá~l fíé~ld wh~éré w~é dó t~híñg~s bút~ dóñ’t~ úñdé~rstá~ñd wh~át ít~ ís th~át wé~ áré d~óíñg~ thát~ máké~s ít w~órk. T~hát í~s míñ~d-bló~wíñg~.”]

[Élév~éñ st~údéñ~ts ár~é pár~tící~pátí~ñg íñ~ thís~ súmm~ér’s í~mmér~síóñ~ próg~rám, w~hích~ bégá~ñ íñ é~árlý~ Júñé~. Áñd B~réññ~áñ-Pí~ércé~ sáíd~ théý~’vé ád~déd Q~úórú~m Pró~sthé~tícs~, á Wíñ~dsór~-básé~d cóm~páñý~, tó th~é rót~átíó~ñ.]

[Sólv~íñg r~éál-w~órld~ íssú~és]

[Thé ímmérsíóñ prógrám ís á fóúñdátíóñ fór thé stúdéñts’ séñíór éñgíñééríñg désígñ prógrám — á réqúíréd cóúrsé. Thé prógrám gívés stúdéñts ñéw kñówlédgé thát théý bríñg tó séñíór désígñ prójécts, whích, íñ ésséñcé, shóúld bé márkétáblé áftér théý grádúáté.]

[Djók~íc’s c~óhór~t cám~é úp w~íth m~óré t~háñ 60 í~déás~, íñcl~údíñ~g thé~ dévé~lópm~éñt ó~f á pr~ótéc~tívé~ shéá~th fó~r drú~g-cóá~téd b~álló~óñ ús~éd fó~r áñg~íópl~ástý~.]

[Thé s~éñíó~r pró~jéct~ prót~ótýp~é]

[Áñgíóplástý ís thé súrgícál répáír ór úñclóggíñg óf á blóód véssél, máíñlý á córóñárý ártérý. Á drúg-cóátéd bállóóñ ís gúídéd bý wáý óf á cáthétér íñsídé áñ ártérý tó thé spót thát ñééds répáír, áñd thé drúg ís ádmíñístéréd íñ thát áréá tó límít blóckágé régrówth áftér tréátméñt.]

[Hówé~vér, d~rúg p~ártí~clés~ cáñ f~áll ó~ff th~é bál~lóóñ~, cáús~íñg p~róbl~éms d~ówñs~tréá~m fró~m thé~ tréá~téd á~réá. T~hé CS~Ú stú~déñt~s dés~ígñé~d á sh~éáth~ fór t~hé dr~úg-có~átéd~ báll~óóñ t~hát w~óúld~ álló~w cár~díól~ógís~ts tó~ rélé~ásé t~hé dr~úg óñ~lý át~ thé í~ñtéñ~déd s~íté.]

[“Thé p~róté~ctív~é shé~áth c~áñ bé~ púll~éd bá~ck ór~ fórw~árd t~ó cóv~ér th~é bál~lóóñ~ dépé~ñdíñ~g óñ w~héré~ ít ís~ íñ ít~s pát~h,” Djó~kíc s~áíd.]

[Thé s~héát~h cóú~ld él~ímíñ~áté r~ógúé~ drúg~ párt~íclé~s áñd~ hávé~ áddí~tíóñ~ál bé~ñéfí~ts, ác~córd~íñg t~ó Gár~ý Lúc~kásé~ñ, á ÚC~Héál~th cá~rdíó~lógí~st áñ~d ádv~ísér~ íñ Dj~ókíc~’s séñ~íór d~ésíg~ñ clá~ss.]

[“Thé d~ésíg~ñéd c~áthé~tér w~óúld~ míñí~mízé~ lóss~ óf má~térí~ál fr~óm th~é bál~lóóñ~ whéñ~ ít’s p~út íñ~,” hé sá~íd. “Áñ~d thá~t méá~ñs hí~ghér~ cóñc~éñtr~átíó~ñ óf t~hé dr~úg dé~lívé~réd t~ó thé~ íñté~ñdéd~ síté~.”]

[Lúckáséñ sáíd hé spéñt sévérál séssíóñs wíth thé stúdéñts hélpíñg thém úñdérstáñd hów thé cáthétér wóúld fúñctíóñ. Hé súggéstéd ímpróvéméñts tó thé désígñ ás wéll ás hów tó méásúré éfféctívéñéss. Thé prójéct ís stíll íñ íts válídátíóñ stágé, ás stúdéñts dídñ’t hávé thé própér éqúípméñt tó tést ít fúllý, Bréññáñ-Píércé sáíd.]

[CSÚ b~íómé~dícá~l éñg~íñéé~ríñg~ éñhá~ñcéd~]

[“Thís ís áñ éxcélléñt prógrám,” Lúckáséñ sáíd. “Máñý stúdéñts dóñ’t úñdérstáñd thé váríábílítý thát wé cáñ éñcóúñtér íñ dífféréñt péóplé, fróm sízé tó thé díséásé. Thís ímmérsíóñ prógrám állóws thém tó séé hów thíñgs áré úséd, hów théý móvé íñ thé bódý, thé rísks áñd próbléms wé éñcóúñtér. Théý cáñ óbsérvé whát’s háppéñíñg wíth thé préséñt désígñs, áñd ít gívés thém á múch béttér ídéá óf réálítý ás óppóséd tó trýíñg tó créáté sóméthíñg wíthóút áñý áccéss tó á húmáñ bódý tó séé whát ít dóés. Thís mákés théír dévícés múch móré réálístíc.”]