[Móré~ ádúl~ts ár~é ñów~ líví~ñg wí~th có~ñgéñ~ítál~ héár~t dís~éásé~ tháñ~ évér~ béfó~ré bé~cáús~é óf m~édíc~ál áñ~d téc~hñól~ógíc~ál ád~váñc~és th~át há~vé ál~lówé~d thé~m tó t~hrív~é déc~ádés~ béýó~ñd th~éír í~ñítí~ál ch~íldh~óód d~íágñ~ósís~.]

[“Ýéárs ágó, wé thóúght thésé héárts wéré frágílé áñd ñéédéd shéltéríñg,” sáíd Dr. Díáñá Tséñ, á pédíátríc cárdíólógíst wíth Chíldréñ’s Hóspítál Cólórádó whó cárés fór pátíéñts át ÚCHéálth Pédíátríc Héárt áñd Váscúlár Clíñíc íñ Stéámbóát Spríñgs. “Bút ñów, wé éñcóúrágé thósé wíth cóñgéñítál héárt défécts ñót tó lívé íñ á búbblé. Wé wáñt thém tó léád ñórmál lívés, éñjóý spórts áñd grów íñtó héálthý ádúlts.”]

[Tséñ~ tréá~ts pá~tíéñ~ts wí~th cá~rdíá~c íss~úés f~róm b~írth~ thró~úgh á~gé 18, ór~ évéñ~ béýó~ñd íñ~ thós~é cás~és wh~éñ á ý~óúñg~ ádúl~t lív~íñg í~ñ á rú~rál á~réá d~óésñ~’t háv~é ácc~éss t~ó cár~díól~ógý c~áré.]

[Ádúlt cárdíólógý próbléms vérsús pédíátríc óñés díffér gréátlý íñ hów théý máñífést. Týpícállý fór ádúlts, héárt áttácks, strókés áñd clóggéd córóñárý ártéríés óccúr bécáúsé óf ágé, íllñéss, díséásé áñd líféstýlé chóícés súch ás smókíñg áñd sédéñtárý béhávíór. Pédíátríc pátíéñts áré géñérállý sééñ fór strúctúrál ór éléctrícál héárt íssúés théý áré bórñ wíth.]

[Héár~t pró~blém~s wít~h ñéw~bórñ~s]

[Pédí~átrí~c héá~rt áb~ñórm~álít~íés á~t bír~th cá~ñ bé ó~ñ á sp~éctr~úm rá~ñgíñ~g fró~m míñ~ór tó~ sévé~ré. Mó~st sé~véré~ défé~cts á~ré fí~rst d~étéc~téd í~ñ úté~ró só~ thát~ páré~ñts á~ñd mé~dícá~l stá~ff ár~é pré~páré~d whé~ñ thé~ bábý~ ís bó~rñ tó~ táké~ áppr~óprí~áté á~ctíó~ñ.]

[Tséñ~ ñóté~d thá~t héá~rt dé~féct~s áré~ thé m~óst c~ómmó~ñ cóñ~géñí~tál d~éféc~t íñ ñ~éwbó~rñs, ó~ccúr~ríñg~ íñ óñ~é óf é~vérý~ 100 bírt~hs. Óf~ thés~é, thé~ móst~ cómm~óñ ís~ á VSD~, ór vé~ñtrí~cúlá~r sép~tál d~éféc~t.]

[Ás thé héárt ís fórmíñg íñ útéró, ít ñééds tó dívídé íñtó fóúr párts, ór chámbérs. Thé twó úppér párts áré thé átríá, áñd thé lówér púmpíñg párts áré thé véñtríclés. Sómétímés á hólé, ór VSD, óccúrs whéñ thé wáll bétwééñ thé véñtríclés dóésñ’t clósé cómplétélý.]

[Áccó~rdíñ~g tó T~séñ, d~épéñ~díñg~ óñ th~é síz~é áñd~ lócá~tíóñ~ óf th~é VSD~, máñý~ pátí~éñts~ whó h~ávé t~hís d~éféc~t wíl~l lív~é héá~lthý~ áñd ñ~órmá~l lív~és.]

[Íf hé~árt d~íséá~sé ís~ prés~éñt í~ñ báb~íés f~róm b~írth~ tó áb~óút 12 m~óñth~s, thé~ chíl~d cóú~ld bé~ wórk~íñg h~árd t~ó bré~áthé~ áñd m~áý tí~ré éá~sílý~ ór st~rúgg~lé tó~ éát – w~áýs b~ábíé~s cáñ~ “vóíc~é” thé~ír pr~óblé~ms.]

[“Éátí~ñg ís~ réál~lý bá~bý’s ó~ñlý f~órm ó~f éxé~rcís~é,” sáí~d Tsé~ñ. “Só r~áthé~r thá~ñ ásk~íñg í~f ýóú~ gét w~íñdé~d whé~ñ ýóú~ wálk~ úp á f~lígh~t óf s~táír~s, Í’m á~skíñ~g íf t~hé bá~bý ís~ bréá~thíñ~g hár~d, ták~íñg á~ lóñg~ tímé~ tó bó~ttlé~ ór br~éást~fééd~, ór há~s póó~r wéí~ght g~áíñ.”]

[Héár~t íss~úés w~íth ó~ldér~ chíl~dréñ~]

[Íf chést páíñ ís éxpéríéñcéd át rést, Tséñ stréssés thát, úñlíké íñ ádúlts, thé májórítý óf thésé cásés íñ kíds áré détérmíñéd tó bé múscúlóskélétál ór ñóñ-cárdíác íñ órígíñ. Fór óldér chíldréñ, réd flágs tó lóók fór íñclúdé cárdíác sýmptóms éxpéríéñcéd dúríñg éxércísé ór éxértíóñ, súch ás chést páíñ, pálpítátíóñs ór pássíñg óút.]

[“Évéñ~ thóú~gh mó~st ch~ést p~áíñ í~ñ kíd~s ísñ~’t cár~díác~, ít ís~ cómp~lété~lý ré~ásóñ~áblé~ tó wá~ñt tó~ máké~ súré~ ýóúr~ chíl~d’s hé~árt í~s ÓK,” s~áíd T~séñ. “T~hát’s~ whát~ wé’ré~ héré~ tó hé~lp wí~th – wé~’ll ás~k thé~ qúés~tíóñ~s, gét~ áñ ÉK~G áñd~ púrs~úé fú~rthé~r tés~tíñg~ íf ít~’s íñd~ícát~éd.”]

[Úñlé~ss ít~’s áñ é~mérg~éñcý~, shé á~dvís~és pá~réñt~s tó f~írst~ cóñs~últ á~ pédí~átrí~cíáñ~ íf th~éír c~híld~ ís éx~pérí~éñcí~ñg áñ~ý óf t~hé áb~óvé s~ýmpt~óms. T~hé pé~díát~rící~áñ cá~ñ thé~ñ dét~érmí~ñé íf~ á réf~érrá~l ís ñ~éédé~d tó á~ pédí~átrí~c cár~díól~ógís~t.]

[Whílé thé súddéñ déáth óf séémíñglý héálthý hígh schóól áñd cóllégé áthlétés óñ thé fíéld ór cóúrt áré fríghtéñíñg tó héár ábóút, Tséñ sáíd thésé týpés óf fátálítíés cáñ áfféct áñýóñé – ñót júst élíté áthlétés – dépéñdíñg óñ fámílý hístórý ór úñdíágñóséd cóñgéñítál íssúés.]

[Ít’s í~mpór~táñt~ tó ké~ép lí~ñés ó~f cóm~múñí~cátí~óñ óp~éñ bé~twéé~ñ stú~déñt~ áthl~étés~ áñd c~óách~és, tr~áíñé~rs, pá~réñt~s áñd~ phýs~ícíá~ñs áb~óút á~ñý pó~ssíb~lé hé~árt s~ýmpt~óms.]

[“Óñcé stúdéñts gét tó á cértáíñ ágé áñd lévél óf cómpétítíóñ, théý wáñt tó tóúgh ít óút áñd kéép pláýíñg,” shé sáíd. “Théý ñééd tó kñów wé wáñt thém tó kéép pláýíñg, áñd tó máké súré wé hávé sháréd décísíóñ-mákíñg wíth thé áthlété áñd fámílý íf théír héárt ñééds áñý sáfétý précáútíóñs.”]

[Thís~ stór~ý fír~st áp~péár~éd íñ~ thé S~téám~bóát~ Píló~t.]