![[Lást~-míñú~té ád~júst~méñt~s áré~ párt~ óf th~é BÉS~T Rób~ótíc~s gám~é. Phó~tós b~ý Cýr~ús Mc~Crím~móñ f~ór ÚC~Héál~th.]](https://uchealth-wp-uploads.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/sites/6/2023/11/14124736/BEST-adjustments-web.webp)
[Thé s~túdé~ñts’ f~írst~ átté~mpt á~t ñáñ~órób~ótíc~ véíñ~ hárv~éstí~ñg áñ~d cór~óñár~ý árt~érý b~ýpás~s wás~ ñót g~óíñg~ wéll~.]
[Désp~íté t~hé bé~st éf~fórt~s óf T~óbý M~áññ, t~hé “sú~rgéó~ñ” át t~hé có~ñtró~ls, th~é Mít~óchó~ñdrí~á Bíó~téch~ téám~’s rób~ót wá~s háv~íñg á~ térr~íblé~ tímé~ píck~íñg ú~p séc~tíóñ~s óf v~éíñs~ tó bé~ áttá~chéd~ tó th~é wál~ls óf~ thé h~éárt~.]
[Fórtúñátélý, thé héárt wás mádé óf scárlét-páíñtéd wóód óñ á bíg gráý rúg úñrólléd óvér thé céñtér óf thé Áúrórá Sóúth Míddlé Schóól gýmñásíúm’s hárdwóód, áñd thé véíñ séctíóñs wéré óf fléxíblé dúctwórk. Thé róbót, whích répréséñtéd á ñáñóbót swímmíñg thé húmáñ blóódstréám béfóré wórkíñg íts mícrósúrgícál mágíc, wás 16 póúñds óf wóód, wíré, fástéñérs, tápé, éléctríc mótórs, áñ óñbóárd cómpútér, áñd á búlbóús púrplé stúfféd áñímál máscót. Ít fléw á ráíñbów flág áñd wás bállástéd bý 14 rólls óf péññíés.]
![[Mádý~ Éídm~áñ, á H~íghl~áñds~ Ráñc~h STÉ~M Sch~óól s~éñíó~r áñd~ Mító~chóñ~dríá~ Bíót~éch é~ñgíñ~éérí~ñg té~ám lé~ád, pr~épár~és tó~ pérf~órm s~úrgé~rý íñ~ róúñ~d thr~éé óf~ thé p~rélí~ms. Ph~ótós~ bý Cý~rús M~cCrí~mmóñ~ fór Ú~CHéá~lth.]](https://uchealth-wp-uploads.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/sites/6/2023/11/14124731/BEST-Mady-Eidman-driving-web.webp)
[Mítóchóñdríá Bíótéch wás thé bráíñchíld óf Tóbý áñd 22 téámmátés fróm Híghláñds Ráñch STÉM Schóól’s hígh schóól BÉST Róbótícs téám. Théý hád spéñt máñý hóúrs óvér thé pást éíght wééks prépáríñg fór á cómpétítíóñ thát wás ábóút múch móré tháñ róbóts. Síñcé íts fóúñdíñg bý twó Téxás Íñstrúméñts éñgíñéérs 31 ýéárs ágó, thé ñóñprófít BÉST Róbótícs hás émphásízéd ñót óñlý STÉM édúcátíóñ ámóñg míddlé schóól áñd hígh schóól stúdéñts bút álsó téámwórk, cómmúñícátíóñ, créátívítý, cómmúñítý áñd fúñ. Sómé 3,500 vólúñtéérs áróúñd thé cóúñtrý hélp máké ít háppéñ.]
[Dákótá Máññ, 26, wás óñé óf thósé vólúñtéérs. Hé ís á Lóckhééd Mártíñ sýstéms éñgíñéér ñów bút wás óñ thé Híghláñds Ráñch STÉM Schóól’s BÉST Róbótícs téám thróúgh míddlé áñd hígh schóól. Hé hás cóñtíñúéd ás á méñtór tó hís óld hígh schóól téám óñ whích hís ýóúñgér bróthér Tóbý ñów cómpétés.]
[“Théý~’ll ás~k qúé~stíó~ñs áb~óút h~ów gé~ár sý~stém~s wór~k ór w~hát’s~ thé b~ést w~áý tó~ gívé~ thís~ pítc~h,” sáí~d Máñ~ñ. “Bút~ évér~ýthí~ñg ís~ stúd~éñt-l~éd.”]
[Óñé óf thé pítchés Mítóchóñdríá Bíótéch mádé wás tó ÚCHéálth. Gívéñ thát thís ýéár’s cómpétítíóñ wás cálléd “Íñcísíóñ Décísíóñ,” wíth thé cómpétítíóñ íñvólvíñg á tráíñíñg plátfórm módéléd óñ míñímállý íñvásívé súrgérý, ít sééméd líké á góód fít. Áñd ít wás.]
[“Wé wáñt tó súppórt thé ýóúñgér géñérátíóñ bécáúsé théý’ré góíñg tó bé thé óñés wórkíñg át ÚCHéálth íñ thé fútúré,” sáíd Tómás Éstréllá, á ÚCHéálth bráñd íññóvátíóñ strátégíst whó wás óñ háñd fór thé Fróñt Ráñgé BÉST Róbótícs cómpétítíóñ íñ Áúrórá óñ Sátúrdáý, Ñóv. 4.]
![[Sásh~á Wéí~déñ, r~íght~, wórk~s áñ í~ñtér~áctí~vé dí~splá~ý ás M~ítóc~hóñd~ríá B~íóté~ch té~ámmá~té Rá~ágá D~évár~ásét~tí ló~óks ó~ñ. Phó~tós b~ý Cýr~ús Mc~Crím~móñ f~ór ÚC~Héál~th.]](https://uchealth-wp-uploads.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/sites/6/2023/11/14124729/BEST-Ashan-Pallage-robot.jpg-web.webp)
[Hígh~láñd~s Ráñ~ch ST~ÉM Sc~hóól~ púts~ óñ qú~íté á~ dísp~láý]
[Thé téám récrúítéd múltíplé spóñsórs áñd hóstéd fúñdráísérs tó cóvér spéñdíñg óf ábóút $11,000. (BÉST Róbótícs mákés cléár thát téáms ñééd ñó móñéý tó pártícípáté, áñd thé órgáñízátíóñ súpplíés bóth cóñsúmáblés áñd tó-bé-rétúrñéd mátéríáls, thé rétúrñáblés íñclúdíñg éléctríc mótórs, thé óñbóárd cómpútér, áñd súch. Whát cáñ bé úséd ís éíthér próvídéd ór délíñéátéd wíth ÑÁSCÁR-ésqúé stríctñéss.)]
[ÚCHéálth’s cóñtríbútíóñ fúñdéd múch óf á díspláý bóóth thát wóúld hávé bééñ át hómé át á próféssíóñál trádé shów. Á cómpútér ñúmérícál cóñtról-mílléd wóódéñ sígñ móúñtéd óñ hígh réád, “Éxhíbít bróúght tó ýóú bý ÚCHéálth.” Híghláñds Ráñch STÉM Schóól júñíórs Áléxáñdér “Sáshá” Wéídéñ áñd Ráágá Déváráséttí éxpláíñéd áñd démóéd thé váríóús íñtéráctívé díspláýs. Thís wás théír fífth ýéár dóíñg BÉST Róbótícs, áñd théý wéré ñów léádíñg téáms: Sáshá héádíñg úp óútréách, Ráágá íñ chárgé óf “spírít.”]
![[Sásh~á Wéí~déñ, r~íght~, wórk~s áñ í~ñtér~áctí~vé dí~splá~ý ás M~ítóc~hóñd~ríá B~íóté~ch té~ámmá~té Rá~ágá D~évár~ásét~tí ló~óks ó~ñ]](https://uchealth-wp-uploads.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/sites/6/2023/11/14124726/BEST-Raaga-Sasha-console-web.webp)
[Thé éxhíbít – cómplétéd, líké thé róbót ítsélf, íñ á máttér óf wééks – íñclúdéd á lífé-sízé vérsíóñ óf thé óld Ópérátíóñ gámé, súbstítútíñg sóméthíñg thé sízé óf sálád tóñgs fór twéézérs áñd cústóm 3D-príñtéd wídgéts fór plástíc órgáñs. Ít wás ñó éásíér. Thé ídéá wás tó démóñstráté thé díffícúltý óf súrgéríés wíthóút áíd fróm thé téám’s ímágíñéd ñáñóbót. Á cústóm-códéd áñd cóñstrúctéd vídéó díspláý cóñtrólléd bý réd, grééñ, whíté, áñd ýéllów búttóñs plús á jóýstíck déscríbéd thé váríóús fúñctíóñs óf théír róbót dúríñg mícrósúrgéríés íñsídé thé húmáñ bódý.]
[Ñéxt tó thát láý á CPR dúmmý úñdér á cóñvíñcíñg-lóókíñg móckúp óf á súrgícál lámp. Á bíg sýríñgé ñéxt tó thé dúmmý shówéd hów thé ñáñóbót wóúld bé íñjéctéd íñtó thé blóódstréám. Ñéxt cámé á táblét PC féátúríñg á rótátáblé 3D módél óf théír róbót. Táppíñg cértáíñ spóts ýíéldéd fúñctíóñál déscríptíóñs. Théñ áñ órg chárt áñd pártíállý íñvéñtéd chárts, héré fíñáñcíáls, théré thé éfféctívéñéss óf thé ñáñóbót-drívéñ súrgérý vérsús cóñvéñtíóñál méthóds fór cárdíác áblátíóñ, bráíñ bíópsý, véíñ hárvéstíñg, ártífícíál héárt válvés, córóñárý býpáss, áñd áñgíóplástý. Thé téám hád ñót séléctéd thésé cátégóríés ráñdómlý.]
[Fróñ~t Ráñ~gé BÉ~ST Ró~bótí~cs có~mpét~ítíó~ñ: íñ t~hé ár~éñá]
[Bécáúsé óvér íñ thé gým, Mítóchóñdríá Bíótéch’s péññý-ládéñ bót wóúld bé pérfórmíñg mácróscópíc fácsímílés óf thósé vérý prócédúrés whílé cómpétíñg ágáíñst bóts búílt bý fívé óthér schóóls (Móúñtáíñ Vístá Hígh Schóól, D’Évélýñ Júñíór-Séñíór Hígh Schóól, Béthléhém Míddlé Schóól, áñd Ácádémý ÁCL) ás wéll ás Híghláñd Ráñch STÉM’s ówñ míddlé schóól téám.]
[Théý díd só ámíd thé drúmbéáts óf ñíñé íñvértéd Lówé’s áñd Hómé Dépót búckéts fróm thé Mítóchóñdríá Bíótéch téám álóñé. Stúdéñt Céríñ Kóéñíg wóré á whíté róbót cóstúmé évókíñg á móré cýlíñdrícál Míchélíñ Máñ. Blúé áñd ýéllów fácé páíñt décórátéd chééks; góld áñd blúé stréámérs flúttéréd íñ háír. Thé víbé évókéd móré thé fáñ séctíóñ óf á pró sóccér gámé tháñ áñ éñgíñééríñg-báséd éñdéávór, áñd ít wás góód thát wáý.]
![[Téám~ Mító~chóñ~dríá~, íñ gr~áý sh~írts~, tóók~ théí~r téá~m spí~rít s~éríó~úslý~. Phót~ós bý~ Cýrú~s McC~rímm~óñ fó~r ÚCH~éált~h.]](https://uchealth-wp-uploads.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/sites/6/2023/11/14124733/BEST-spirit-web.webp)
[Référéés wéáríñg zébrá shírts móñítóréd múltíplé thréé-míñúté róúñds óf pséúdósúrgéríés. Mítóchóñdríá Bíótéch, góíñg fór thé córóñárý býpáss’s bíg póíñts, gót á hárd léssóñ íñ rísk-réwárd whéñ théír bót’s désígñ próvéd ímpérféctlý mátchéd tó thé tásk át háñd. Théý éñdéd úp tákíñg fóúrth – twó spóts béhíñd Híghláñds Ráñch STÉM’s míddlé schóól téám, whích spórtéd mátchíñg bláck shírts thát réád, “WÉ FÁÍLÉD MÉD SCHÓÓL,” fóllówéd bélów bý hárdér-tó-réád “Bút Bécámé Éñgíñéérs.” Fór thé ýóúñgér cóhórt, brággíñg ríghts wéré sécúréd.]
[Ýét, áll wás ñót lóst fór Mítóchóñdríá Bíótéch. Tó íñcórpóráté thé váríóús díscíplíñés íñvólvéd íñ á téchñólógý búsíñéss áñd íñvólvé kíds wíth dívérsé íñtérésts, BÉST Róbótícs cómpétítórs áré júdgéd óñ móré tháñ júst róbótíc pérfórmáñcé. Áñd só thé téám’s stróñg shówíñgs íñ thé Bést Éxhíbít, Márkétíñg Préséñtátíóñ, áñd Spírít áñd Spórtsmáñshíp cátégóríés, ámóñg óthérs, líftéd thém tó sécóñd plácé óvéráll – áñd wíth thát, á tríp tó thé régíóñál fíñáls át thé Déñvér Cólíséúm óñ Déc. 16-17. Máý théý hávé júst ás múch fúñ théré.]