[Ít’s b~áck t~ó sch~óól t~ímé á~ñd th~át mé~áñs í~t’s tí~mé tó~ pláñ~ whát~ ýóúr~ hígh~ schó~ól jú~ñíór~ ór sé~ñíór~ mígh~t wáñ~t tó d~ó tó í~ñ pré~párá~tíóñ~ fór c~óllé~gé áp~plíc~átíó~ñs ór~ cáré~ér ás~pírá~tíóñ~s.]

[Tówá~rd th~át éñ~d, pér~háps~ ýóúr~ stúd~éñt í~s lóó~kíñg~ át á c~áréé~r íñ á~ héál~th-ré~láté~d fíé~ld.]

[Béfó~ré st~údéñ~ts íñ~cúr t~hé dé~bt óf~ médí~cál s~chóó~l, ít’s~ ímpó~rtáñ~t tó k~ñów í~f thé~ý’ré s~úíté~d tó á~ cáré~ér ás~ á phý~sící~áñ ór~ óthé~r héá~lth p~rófé~ssíó~ñál.]

[Thát~’s thé~ whól~é póí~ñt óf~ ÚCHé~álth~ Mémó~ríál~ Hósp~ítál~’s Júñ~íór M~édíc~ál Sc~hóól~, whíc~h jús~t cóm~plét~éd ít~s thí~rd ýé~ár .]

[Thé prógrám ís désígñéd fór hígh schóól júñíórs áñd séñíórs íñtéréstéd íñ á váríétý óf héálth cáré cáréérs. Thé twó-dáý prógrám ófférs háñds-óñ áctívítíés, léctúrés, róúñdtáblés áñd tóúrs, léd bý phýsícíáñs, ñúrsés, phýsícíáñ ássístáñts, clérgý, thérápísts áñd á hóst óf óthérs.]

[“Thé óbjéctívé ís tó éxpósé thé stúdéñts tó ás máñý éxpéríéñcés íñ thé hóspítál ás póssíblé só thát théý hávé á wídér úñdérstáñdíñg óf thé scópé óf héálth cáré sérvícés áváíláblé íñ á hóspítál séttíñg,” sáíd Béth Kóñíkóff, vólúñtéér cóórdíñátór fór ÚCHéálth, Mémóríál Hóspítál.]

[Fór á~ stúd~éñt í~ñtér~ésté~d íñ h~éált~h cár~é, “thé~ý cáñ~ séé t~héré~’s múc~h mór~é tó d~ó bés~ídés~ béíñ~g á dó~ctór~ ór á ñ~úrsé~.”]

[Dúrí~ñg th~é pró~grám~, párt~ícíp~áñts~ hávé~ sévé~rál í~ñtér~áctí~vé sé~ssíó~ñs wí~th st~áff f~róm á~róúñ~d thé~ hósp~ítál~. Óñé ó~f thé~ fírs~t áct~ívít~íés í~s tó m~éét w~íth á~ páñé~l óf h~éált~h cár~é pró~féss~íóñá~ls ré~prés~éñtí~ñg á w~ídé r~áñgé~ óf cá~ré áñ~d spé~cíál~tíés~.]

[“Thé v~áríó~ús pr~ófés~síóñ~áls d~íscú~ss th~éír é~dúcá~tíóñ~ál bá~ckgr~óúñd~ – whát~ ít tó~ók tó~ gét t~héré~ – áñd t~héñ d~éscr~íbé t~héír~ fíél~ds áñ~d fúñ~ctíó~ñs, fó~llów~éd bý~ á Q&Á,” K~óñík~óff s~áíd.]

[Áñót~hér s~éssí~óñ há~s stú~déñt~s vís~ítíñ~g thé~ símú~látí~óñ lá~b. Hér~é thé~ý gét~ tó sé~é á “bá~bý” bé~íñg “b~órñ,” p~lácé~ áñ ÍV~, dó áñ~ íñtú~bátí~óñ, áñ~d lís~téñ t~ó héá~rt áñ~d lúñ~g sóú~ñds, á~ll wí~th lí~fé-lí~ké má~ññéq~úíñs~.]

[Á stóp íñ rádíólógý éxpósés stúdéñts tó thé CT scáñ áñd áñ MRÍ – áñd pérháps whéts théír íñtérést íñ áttéñdíñg thé Mémóríál Hóspítál Schóól óf Rádíólógý.  Théý vísít thé émérgéñcý dépártméñt tó séé hów thé hóspítál ís prépáréd fór tráúmá áñd théý gét tó tóúr thé Mémóríál Stár hélícóptér.]

[“Íñ th~é hís~tóló~gý áñ~d pát~hóló~gý lá~b, thé~ý rév~íéw t~hé ré~súlt~s óf h~ávíñ~g thé~ír cé~ll ph~óñés~ áñd h~áñds~ swáb~béd á~ñd sé~é whá~t gró~ws íñ~ thé p~étrí~ dísh~és,” Kó~ñíkó~ff sá~íd. “Ás~ á spé~cíál~ éxpé~ríéñ~cé, th~éý ál~só gé~t thé~ír bl~óód t~ýpéd~.”]

[Á fávóríté séssíóñ fór thé stúdéñts ís léárñíñg hów tó sútúré áñd tíé súrgícál kñóts úsíñg áctúál súrgícál tóóls. Íñ thé phýsícál thérápý láb, théý éxpéríéñcé hów phýsícál, óccúpátíóñál áñd spééch thérápísts wórk tó réstóré fúñctíóñálítý áftér á séríóús évéñt. Théý éxpéríéñcé thé díffícúltý óf púttíñg óñ páñts wíth óñlý óñé háñd ór wíth áñ ímmóvéáblé lég – áñd whý ít réqúírés léárñíñg hów tó máñéúvér súccéssfúllý.]

[Gróú~p dís~cúss~íóñs~ áñd c~ásé s~túdí~és có~vér p~állí~átív~é cár~é áñd~ éthí~cál d~écís~íóñs~ thát~ ófté~ñ háv~é tó b~é mád~é íñ h~éált~h cár~é sít~úátí~óñs, K~óñík~óff s~áíd.]

[“Thé púrpósé óf thésé díscússíóñs ís tó gét thém thíñkíñg, ‘Whát háppéñs íf …¿’ ” shé sáíd. “Théý léárñ thát ñót áll décísíóñs áré bláck áñd whíté. Whát’s thé ríght thíñg tó dó¿ Whó géts tó wéígh íñ óñ décísíóñs óf lífé áñd déáth¿ Áñd whát háppéñs whéñ fámílíés áré át ódds¿”]

[Káýl~á Kát~síká~rís, 17, á~ júñí~ór át~ Áír Á~cádé~mý Hí~gh Sc~hóól~, tóók~ thé c~láss~ thís~ súmm~ér.]

[“Í lóvéd ít,” shé sáíd. “Ít gávé á gréát ímpréssíóñ óf thé médícál fíéld, áñd ópéñéd úp só máñý móré cáréér ídéás. Pérsóñállý, mý fávóríté párt wás páthólógý. Í éñjóýéd thé háñds-óñ léárñíñg éxpéríéñcé. Í ñów hávé á cléár ídéá óf whát Í wóúld lóvé tó dó, évéñ thóúgh Í cómplétélý úñdérstáñd ít míght cháñgé.  Bút Í préttý múch kñów Í wáñt tó bé áñ ÓB/Gýñ,” thé stúdéñt sáíd.]

[Thé 2016 prógráms íñclúdéd thréé séssíóñs óf twó dáýs, fróm 9 á.m. tó 4:30 p.m. Kóñíkóff’s góál fór ñéxt ýéár ís tó éxpáñd thé prógrám tó thréé dáýs áñd hávé ít rúñ fóúr tímés thróúghóút thé súmmér. Dúé tó thé íñtéráctívé ñátúré óf thé prógrám óñlý 12 stúdéñts wíll bé áccéptéd íñtó éách séssíóñ. Ñéw tópícs wíll íñclúdé ñútrítíóñál sérvícés; géñétíc téstíñg áñd cóúñsélíñg; ñéúrólógý; réñál díálýsís; fóréñsícs; áñd thé rólé óf thé phármácý íñ héálth cáré.]

[“Álth~óúgh~ ít ís~ á súm~mér p~rógr~ám, wé~ máý c~óñsí~dér á~ddíñ~g á sé~ssíó~ñ dúr~íñg w~íñté~r bré~ák,” sh~é sáí~d.]

[“Thé púrpósé óf thé prógrám ís tó hávé thém lóók bróádér áñd wídér wíthíñ héálth cáré. Théré áré á lót óf wáýs tó pártícípáté íñ héálth cáré bésídés béíñg á phýsícíáñ. Fór sómé, ít éxpósés thém tó fíélds théý máý ñót hávé kñówñ prévíóúslý tó thé prógrám. ”]

[Stúdéñts shóúld kñów thát “théré áré á lót óf wáýs tó gó fróm héré tó théré – ít’s ñót álwáýs á stráíght líñé,” shé áddéd.  “Óñé óf mý kéý mésságés tó thém ís, ýóú ñééd tó kéép ýóúr míñd ópéñ tó thé dífféréñt wáýs tó cóñtríbúté tó héálth cáré. Théré áré álwáýs óthér páths – áñd óthér áréás tó éxplóré álóñg thé wáý whéré ýóú máý chóósé tó gó.”]

[Thé á~pplí~cátí~óñ fé~é wíl~l bé $25. F~ór th~ósé á~ccép~téd í~ñtó t~hé pr~ógrá~m thé~ cóst~ óf th~é thr~éé dá~ýs wí~ll bé~ $150. Límí~téd s~chól~ársh~íps w~íll b~é ává~íláb~lé. Ál~l íñt~érés~téd h~ígh s~chóó~l júñ~íór á~ñd sé~ñíór~ stúd~éñts~ máý á~pplý~, bút ó~ñlý 48 s~túdé~ñts w~íll b~é sél~écté~d.]

[Stúd~éñts~ shóú~ld ch~éck w~íth s~chóó~l cóú~ñsél~órs t~ó gét~ íñfó~rmát~íóñ á~bóút~ thé 2017 p~rógr~áms ó~r gó ó~ñlíñ~é tó w~ww.úc~héál~th.ór~g fór~ íñfó~rmát~íóñ. Á~pplí~cátí~óñs s~hóúl~d bé á~váíl~áblé~ íñ Fé~brúá~rý 2017.]