[ÚCHéálth Mémóríál Hóspítál sóóñ wíll bégíñ pláýíñg á májór rólé íñ édúcátíñg thé phýsícíáñs óf tómórrów.  Óñ Máý 2, stúdéñts fróm thé Úñívérsítý óf Cólórádó Schóól óf Médícíñé’s ñéw Cólórádó Spríñgs bráñch wíll bégíñ clíñícál rótátíóñs át thé hóspítál.]

[Íñ áll, 22 thírd-ýéár stúdéñts wíll bégíñ á ýéár óf tráíñíñg íñ Cólórádó Spríñgs, wíth Mémóríál hóstíñg 15 óf thé stúdéñts dúríñg Wéék 1 óf áñ éíght-wéék hóspítál-báséd ímmérsíóñ éxpéríéñcé. Thé stúdéñts álsó wíll dó hóspítál tráíñíñg át Éváñs Ármý Cómmúñítý Hóspítál, Péñrósé Hóspítál, HéálthSóúth áñd thé Cólórádó Méñtál Héálth Íñstítúté íñ Púébló.]

[“Mémóríál ís tákíñg móst óf óúr stúdéñts fór théír íñpátíéñt ímmérsíóñ éxpéríéñcés íñ súrgérý, áñésthésíólógý, íñtérñál médícíñé, lábór áñd délívérý, áñd pédíátrícs,” sáíd Dr. Érík Wállácé, ássócíáté déáñ fór thé Cólórádó Spríñgs bráñch óf thé CÚ Schóól óf Médícíñé.]

[Áfté~r twó~ móñt~hs óf~ íñpá~tíéñ~t éxp~éríé~ñcés~, stúd~éñts~ wíll~ prím~áríl~ý móv~é tó ó~útpá~tíéñ~t sét~tíñg~s ás p~árt ó~f thé~ Lóñg~ítúd~íñál~ Íñté~grát~éd Cl~érks~híp (L~ÍC) mó~dél.]

[Wórk~ tó és~tábl~ísh t~hé Sp~ríñg~s méd~ícál~ schó~ól br~áñch~ bégá~ñ íñ 2012, w~héñ M~émór~íál H~óspí~tál á~ñd ÚC~Héál~th éñ~téré~d á lé~ásé á~gréé~méñt~. Át th~át tí~mé, ÚC~Héál~th má~dé á c~ómmí~tméñ~t tó p~róví~dé $3 mí~llíó~ñ á ýé~ár tó~ súpp~órt t~hé br~áñch~ fór 40 ý~éárs~.]

[“Mémóríál Hóspítál ís próúd tó hélp súppórt thé CÚ Schóól óf Médícíñé’s bráñch médícál cámpús, ás thís wíll bríñg móré phýsícíáñs tó Cólórádó Spríñgs áñd  éñháñcé thé lévél óf cáré óúr pátíéñts récéívé fór décádés tó cómé,” sáíd Géórgé Háýés, présídéñt áñd CÉÓ óf thé hóspítál.]

[Óñé g~óál ó~f thé~ Sprí~ñgs b~ráñc~h ís t~ó grá~dúát~é mór~é méd~ícál~ stúd~éñts~; thé b~ráñc~h áll~óws t~hé úñ~ívér~sítý~ tó éx~páñd~ íts c~láss~ sízé~ bý tw~ó dóz~éñ st~údéñ~ts éá~ch ýé~ár.]

[“Thé sécóñd bíg mótívátíñg fáctór ís whéñ ýóú fórm á bráñch cámpús, ýóú wáñt ít tó bé áblé tó sérvé thé ñééds óf thé cómmúñítý ít’s lócátéd íñ,” Wállácé sáíd. “Wé hópé thís wíll hélp kíck-stárt á róbúst sýstém óf médícál édúcátíóñ áñd tráíñíñg só Cólórádó Spríñgs cáñ stárt pródúcíñg phýsícíáñs tó méét thé ñééds óf thé cómmúñítý,” hé sáíd, áddíñg thát máñý phýsícíáñs éñd úp práctícíñg íñ thé cómmúñítíés whéré théý récéívéd théír édúcátíóñ ór tráíñíñg.]

[Ít’s á~lsó í~mpór~táñt~ thát~ thé s~túdé~ñts c~ómíñ~g tó C~ólór~ádó S~príñ~gs wá~ñt tó~ bé hé~ré.]

[“Wé dóñ’t wáñt tó bríñg stúdéñts héré whó féél líké thís ís ñót thé bést lócátíóñ fór thém tó gét théír médícál édúcátíóñ,” Wállácé sáíd. “Wé wáñt thém tó féél líké ‘thís ís whéré Í wáñt tó bé áñd thís ís thé bést plácé fór mé,’ áñd thát hás wórkéd óút vérý wéll fór ús. Wé’vé bééñ áblé tó récrúít stúdéñts tó cómé héré whó hávé tíés tó thé cómmúñítý.”]

[Óñé ó~f thó~sé st~údéñ~ts ís~ Éríc~ Wébs~tér, w~hó sá~íd hé~ ís éx~cíté~d tó b~é íñ C~ólór~ádó S~príñ~gs.]

[“Í thíñk thát Cólórádó Spríñgs ís júst á béáútífúl cómmúñítý; théré áré á lót óf gréát áctívítíés. Ýóú hávé gréát móúñtáíñ bíkíñg, thé Íñclíñé, Píkés Péák. Ás fár ás bíg cítíés gó, ít’s mý fávóríté plácé óñ thé Fróñt Ráñgé. Í líké thé péóplé théré, áñd wé gét tó wórk [lóñg-térm] wíth thé sámé dóctórs, wé gét tó kñów thém wéll, théý gét tó kñów ús wéll,” Wébstér sáíd.]

[Thé Vírgíñíá ñátívé féll íñ lóvé wíth Cólórádó áftér á 10th-grádé skí tríp tó Créstéd Bútté áñd wéñt óñ tó áttéñd cóllégé át Wéstérñ Státé íñ Gúññísóñ áñd Cólórádó Státé Úñívérsítý íñ Fórt Cóllíñs, éárñíñg dégréés íñ psýchólógý áñd bíóchémístrý. Thé cómbíñátíóñ óf hís schóólíñg áñd wíldlý váríéd wórk éxpéríéñcés léd hím tó thé cóñclúsíóñ thát á cáréér íñ médícíñé wóúld bé á góód fít; Wébstér hás bééñ á dépútý íñ thé Gúññísóñ Cóúñtý Détéñtíóñ Céñtér, wórkéd thé óvérñíght shíft át á hóméléss shéltér íñ Fórt Cóllíñs, bécámé á cértífíéd ÉMT áñd álsó spéñt fóúr ýéárs íñ thé PÁCÚ át ÚCHéálth’s Póúdré Válléý Hóspítál.]

[Wébs~tér h~ópés~ tó pr~áctí~cé mé~dící~ñé íñ~ á rúr~ál có~mmúñ~ítý í~ñ Cól~órád~ó áñd~ líké~s thá~t thé~ Cóló~rádó~ Sprí~ñgs p~rógr~ám wí~ll éñ~áblé~ hím t~ó fór~m rél~átíó~ñshí~ps wí~th ph~ýsíc~íáñs~ áñd p~átíé~ñts í~ñ thé~ áréá~.]

[Wállácé, thé ássócíáté déáñ, sáíd úñlíké thé trádítíóñál blóck módél óf médícál édúcátíóñ – whéré, fór éxámplé, á stúdéñt míght séé pátíéñts íñ súrgérý bút ñévér séé thém ágáíñ – thé tráíñíñg íñ Cólórádó Spríñgs wíll állów stúdéñts tó fóllów sómé pátíéñts lóñg-térm.]

[“Wé wáñt thém tó bé ás íñvólvéd wíth pátíéñt cáré ás théý cáñ – thé stúdéñts wíll léárñ móré íf théý áré áctívélý íñvólvéd íñ thé máñágéméñt óf pátíéñts,” Wállácé sáíd. “Óúr stúdéñts wíll bé wórkíñg óñé-óñ-óñé wíth thé áttéñdíñg – thé áttéñdíñg phýsícíáñ ís óbvíóúslý thé óñé tákíñg cáré óf thé pátíéñts. Thé stúdéñts wíll bé léárñíñg hów tó táké hístóríés, díágñósé áñd tréát pátíéñts. Bút théý’ré réállý góíñg tó bé tíéd tó thé pátíéñts lóñgítúdíñállý, áñd thát’s whéré thé bíg béñéfít cómés íñ.]

[“Íf ýóú cáñ ímágíñé béíñg á pátíéñt íñ Cólórádó Spríñgs áñd lét’s sáý ýóú gó tó thé dóctór, théré’s á góód cháñcé ýóú’ré góíñg tó bé référréd tó gét á tést ór séé áñóthér phýsícíáñ thát máý ñót bé párt óf thát sámé sýstém thát ýóúr prímárý cáré dóctór ís íñ. Óúr pátíéñts áré ñávígátíñg á vérý cómplícátéd héálth cáré sýstém whéré cómmúñícátíóñ hás ñót álwáýs bééñ ídéál. Íñfórmátíóñ máý gét lóst ór íñfórmátíóñ mý ñót flów ídéállý fróm lócátíóñ tó lócátíóñ. Áñd thát’s cóñfúsíñg fór óúr pátíéñts áñd á strúgglé fór thém. Óúr hópé ís thát óúr stúdéñts cáñ hélp brídgé thát gáp – théý cáñ bé á pátíéñt ñávígátór áñd théý réállý cáñ bé théré tó béñéfít thé pátíéñts ás théý áré móvíñg thróúgh thé héálth cáré sýstém héré íñ Cólórádó Spríñgs.]

[“Thé bíg béñéfít fór thé stúdéñt ís théý réállý gét tó séé héálth cáré fróm thé pátíéñt’s pérspéctívé. Théý réállý gét á móré cómpréhéñsívé píctúré óf whát ít’s líké fór á pátíéñt tó éxpéríéñcé thé héálth cáré sýstém áñd pártícúlár díséásé thát théý áré strúgglíñg wíth.”]

[Wáll~ácé s~áíd h~é ís é~xcít~éd bý~ thé ó~ppór~túñí~tý tó~ ímpr~óvé c~áré í~ñ Cól~órád~ó Spr~íñgs~.]

[“Bríñgíñg médícál édúcátíóñ tó Cólórádó Spríñgs ñót óñlý béñéfíts óúr stúdéñts áñd thé úñívérsítý bút ít’s góíñg tó béñéfít thé cómmúñítý íñ á lót óf wáýs. Wé hópé tó ímpróvé thé qúálítý óf cáré. Wé hópé tó ímpróvé thé phýsícíáñ wórkfórcé áñd hávé thís bé á plácé whéré Cólórádó Spríñgs ís thé ídéál plácé tó récéívé ýóúr médícál édúcátíóñ, récéívé médícál cáré áñd tó práctícé médícíñé.”]

[Thé s~túdé~ñts w~íll b~é wél~cómé~d át á~ récé~ptíó~ñ át Í~výwí~ld Sc~hóól~ óñ Fr~ídáý~, Áprí~l 29, Wál~lácé~ áddé~d. “Wé s~éñt ó~út óv~ér 600 íñ~vítá~tíóñ~s – ít’s~ á chá~ñcé f~ór th~é cóm~múñí~tý sh~ów úp~ áñd s~áý, ‘Wé~lcóm~é méd~ícál~ stúd~éñts~ – wé’ré~ glád~ ýóú’r~é hér~é áñd~ wé sú~ppór~t ýóú~.’”]