[Thé fírst thíñg á pérsóñ méétíñg Bárí Pláttér máý ñóté ís hér séñsé óf húmór. Íf, fór éxámplé, ýóú háppéñ tó bé móvíñg á státúétté íñ Úñívérsítý óf Cólórádó Hóspítál’s Céñtér fór Dépéñdéñcý Áddíctíóñ áñd Réhábílítátíóñ (CéDÁR) lóbbý tó á spót wíth béttér líght, áñd ýóú sáý sóméthíñg líké, “Í’ll bé cáréfúl ñót tó dróp thís,” shé réspóñds wíth, “Ñó, ýóú wóúldñ’t wáñt tó déñt thé flóór.”]

[Shé sáíd thís 11 dáýs áftér shé hád récéívéd thé státúétté át thé Cólórádó Ñúrsés Fóúñdátíóñ 2016 Ñíghtíñgálé Lúmíñárý Áwárds Gálá óñ Máý 7. Shé wóñ ít fór Íññóvátíóñ íñ Ádmíñístrátór, Édúcátór, Réséárchér, ór Ñóñ-Trádítíóñál Rólés: áñ óútstáñdíñg ñúrsé whó démóñstrátéd créátívítý thát áddréssés tódáý’s chálléñgés ór óppórtúñítíés. Ráthér tháñ táké thé státúétté hómé ór kéép ít íñ hér óffícé – plácés wíth fár lówér pótéñtíál fór flóór-déñtíñg mísháps – shé décídéd tó léávé ít íñ thé CéDÁR lóbbý bécáúsé, shé sáíd, “Í’m párt óf á téám.”]

[Déspíté thé séñsé óf húmór áñd téám spírít, Pláttér, RÑ, MSÑ, PMHCÑS-BC (thát lást bít stáñds fór bóárd-cértífíéd psýchíátríc méñtál héálth clíñícál ñúrsé spécíálíst), dídñ’t wíñ Cólórádó ñúrsíñg’s híghést hóñór sólélý óñ thé stréñgth óf á wíññíñg pérsóñálítý. Pláttér hás áñ éñcýclópédíc kñówlédgé óf á fíéld óf éxpértísé shé hérsélf pláýéd á bíg rólé íñ dévélópíñg.]

[Pláttér récóñcíléd áñd théñ méldéd twó próvéñ béhávíórál héálth íñtérvéñtíóñ téchñíqúés – thé Álcóhólícs Áñóñýmóús 12-stép prógrám áñd díáléctícál béhávíór thérápý, ór DBT – íñtó á súbstáñcé úsé dísórdér tréátméñt prógrám ñów béíñg úséd íñ áddíctíóñ récóvérý áñd óthér prógráms ácróss thé cóúñtrý.]

[Thé t~óólb~óx]

[Pláttér hás wórkéd íñ psýchíátríc méñtál héálth át Úñívérsítý óf Cólórádó Hóspítál síñcé grádúátíñg wíth hér báchélór’s dégréé fróm thé Úñívérsítý óf Cólórádó Cóllégé óf Ñúrsíñg íñ 1985. Shé wás cértífíéd íñ DBT íñ 2007 tó tráíñ thé hóspítál’s íñpátíéñt psýchíátríc úñít stáff. Shé álsó díd DBT wíth pátíéñts át CéDÁR úñtíl móvíñg tó thé áddíctíóñ récóvérý céñtér fúll-tímé íñ 2012.]

[Ás Pláttér délvéd déépér íñtó áddíctíóñ récóvérý, shé réálízéd thát máñý óf thé cóñcépts íñ ÁÁ’s Bíg Bóók áñd thé Ñárcótícs Áñóñýmóús básíc téxt jíbéd wíth thósé íñ DBT, whích áddréssés émótíóñál dýsrégúlátíóñ – whéñ émótíóñs, pósítívé ór ñégátívé, áré óút óf wháck wíth óbjéctívé trúth – úsíñg béhávíórál thérápý áñd míñdfúlñéss práctícé. Thé dífféréñcés wéré óftéñ á máttér óf láñgúágé, shé réálízéd. Só shé sét óút tó récóñcílé thát láñgúágé, áñd shé últímátélý créátéd á úñíqúé prógrám thát úñífíéd áll thréé.]

[“Thé r~ésúl~t wás~ thát~ 12-stép~ stré~ñgth~éñéd~ DBT á~ñd có~píñg~ skíl~ls, áñ~d DBT~ stré~ñgth~éñéd~ 12-stép~ récó~vérý~ fór t~hé pá~tíéñ~ts th~át ár~é hér~é,” Plá~ttér~ sáíd~.]

[Thé Ñ~íght~íñgá~lé st~átúé~tté h~ávíñ~g béé~ñ rép~lácé~d tó í~ts ór~ígíñ~ál sp~ót íñ~ thé C~éDÁR~ lóbb~ý, Plá~ttér~ fíél~déd q~úést~íóñs~ át á t~áblé~ óút í~ñ thé~ cóúr~týár~d. Shé~ óffé~réd á~ñ éxá~mplé~ óf th~é óvé~rláp~.]

[“Óñé óf thé skílls táúght íñ DBT ís cálléd ‘rádícál áccéptáñcé,’” shé sáíd. “Óñ págé 417 óf thé Bíg Bóók, théré’s á qúóté thát sáýs, ‘áñd áccéptáñcé ís thé áñswér tó áll mý próbléms tódáý. Whéñ Í ám dístúrbéd, ít ís bécáúsé Í fíñd sómé pérsóñ, plácé, thíñg, ór sítúátíóñ — sómé fáct óf mý lífé — úñáccéptáblé tó mé, áñd Í cáñ fíñd ñó séréñítý úñtíl Í áccépt thát pérsóñ, plácé, thíñg, ór sítúátíóñ ás béíñg éxáctlý thé wáý ít ís súppóséd tó bé át thís móméñt.’”]

[Thé Bíg Bóók wás ñót ópéñ tó págé 417 óñ thé táblé íñ fróñt óf hér. Shé hád cítéd thís fróm mémórý ás íf ít wéré thé Plédgé óf Állégíáñcé ór hér hómé áddréss. Ít’s ñót thé óñlý pásságé, léssóñ, ór téchñíqúé shé cáñ récáll wíth súch spééd áñd précísíóñ. Íñ thé ñómíñátíóñ léttérs fór thé Ñíghtíñgálé áwárd, hér éxcéptíóñál cómmáñd óvér hér súbjéct máttér wás ás cómmóñ á thémé ás hér úñcáññý ábílítý tó cóññéct wíth pátíéñts. Shé hás ássémbléd whát ámóúñts tó áñ éñórmóús íñtélléctúál tóólbóx, fróm whích, líké sómé mástér mécháñíc óf áddíctéd míñds, shé cáñ qúícklý pródúcé thé précísélý córréct ímpléméñt.]

[Thé c~úrrí~cúlú~m]

[Shé ápplíés hér máñý tóóls íñ CéDÁR gróúp séssíóñs ás wéll ás óñé-óñ-óñé. Mícháél Lýóñs, á CéDÁR béhávíórál héálth cóúñsélór, sáíd hé wéñt thróúgh Pláttér’s tráíñíñg áñd ñów úsés ít évérý dáý dúríñg séssíóñs wíth hís ówñ pátíéñts. Hé déscríbéd Pláttér ás á cómbíñátíóñ óf gúrú áñd méñtór.]

[“Shé’s~ áñ éx~pért~ íñ ál~l thí~ñgs D~BT – có~píñg~ skíl~ls, dé~-éscá~látí~óñ st~ráté~gíés~, díst~réss~ tólé~ráñc~é áñd~ míñd~fúlñ~éss,” L~ýóñs~ sáíd~. “Shé’s~ thé g~ó-tó w~héñ w~é’vé g~ót á b~éháv~íórá~l crí~sís.”]

[Íñ thé áwárd súbmíssíóñ ítsélf, á fórmér pátíéñt déscríbéd Pláttér’s “prófóúñd úñdérstáñdíñg óf thé prógrám,” bút théñ áddéd thát hér ábílítý tó dévélóp “cómpássíóñáté áñd úñdérstáñdíñg rélátíóñshíps wíth hér pátíéñts, thús hélpíñg tó rédúcé thé stígmá áddíctíóñ óftéñ cárríés wíth ít” wás móré vítál ýét.]

[“Í wíl~l ñév~ér fó~rgét~ óúr l~ást s~éssí~óñ tó~géth~ér, wh~éñ sh~é tól~d mé, ‘Ý~óú ár~é á bé~áútí~fúl p~érsó~ñ wít~h á té~rríb~lé dí~séás~é,’” thé~ fórm~ér pá~tíéñ~t wró~té. “Th~ésé ú~plíf~tíñg~ wórd~s gáv~é mé á~ séñs~é óf p~éácé~ fór t~hé fí~rst t~ímé í~ñ 25 ýéá~rs óf~ cóñt~éñdí~ñg wí~th ád~díct~íóñ.”]

[Pláttér dévélópéd thé prógrám cúrrícúlúm wíth có-áúthór Ósváldó Cábrál, fórmérlý óf CéDÁR áñd ñów wíth thé Áwákéñíñgs Récóvérý Prógrám át Thé Ráléígh Hóúsé óf Hópé íñ Déñvér. Thé wórk cámé tógéthér íñ ábóút síx móñths, áñd wás públíshéd bý Házéldéñ íñ 2012.]

[“Íñtégrátíñg Díáléctícál Béhávíór Thérápý wíth Thé Twélvé Stéps: Á prógrám fór tréátíñg súbstáñcé úsé dísórdérs” cómés íñ á thréé-ríñg bíñdér áñd íñclúdés á fácílítátór’s gúídé wíth fóúr módúlés, óñé fór éách píllár óf DBT: míñdfúlñéss, dístréss tóléráñcé, íñtérpérsóñál éfféctívéñéss áñd émótíóñál régúlátíóñ. Thósé módúlés áré théñ brókéñ íñtó 21 séssíóñs thát fócús óñ skílls thát, Pláttér sáýs, “áré réállý ésséñtíál fór héálthý récóvérý.” Théré áré álsó 79 wórkshééts, áñd á CD wíth fílés thát cáñ bé répródúcéd wíthóút frécklés fróm thé gláré óf réléñtléss phótócópýíñg.]

[Thé cúrrícúlúm ís béíñg úséd ácróss thé cóúñtrý íñ áddíctíóñ tréátméñt céñtérs, cómmúñítý méñtál héálth céñtérs, hóspítáls, chíld áñd ádóléscéñt prógráms áñd drúg cóúrts, Pláttér sáýs. Shé hás trávéléd tó máñý óf thém tó hélp ímpléméñt thé prógrám shé désígñéd.]

[Léss~óñs b~éýóñ~d ádd~íctí~óñ]

[Ýóú dóñ’t hávé tó plów thróúgh 21 séssíóñs tó gáíñ fróm thé íñtérséctíóñ óf DBT áñd thé 12 stéps, thóúgh, Pláttér ñótés. Shé’s hópíñg thé Ñíghtíñgálé áwárd hélps shéd líght óñ thé díséásé óf áddíctíóñ áñd hów ñúrsés cáñ móré éfféctívélý wórk wíth pátíéñts íñ théír clíñícál práctícés, “bécáúsé ñúrsés éñcóúñtér péóplé wíth áddíctíóñ íñ áll clíñícál áréás, áñd wé gét só líttlé tráíñíñg íñ hów tó clíñícállý wórk wíth thém.”]

[Míñdfúlñéss áñd dístréss tóléráñcé skílls áré twó éxámplés. Bédsídé ñúrsés íñ áñý séttíñg cáñ úsé míñdfúlñéss téchñíqúés tó hélp pátíéñts qúíét thé míñd áñd fócús, bécómé gróúñdéd áñd céñtéréd, áñd pártícípáté éfféctívélý íñ théír tréátméñt. Dístréss tóléráñcé hélps pátíéñts léárñ tó déál wíth dístréss áñd díscómfórt wíthóút mákíñg thíñgs wórsé thróúgh téchñíqúés thát íñclúdé sélf-sóóthíñg, réláxátíóñ, áñd whát Pláttér cálléd “óppósíté émótíóñs.” Thé láttér íñvólvés ídéñtífýíñg thé émótíóñ ýóú’ré éxpéríéñcíñg áñd íts óppósíté, théñ dóíñg ór thíñkíñg ábóút sóméthíñg thát créátés thát óppósíté émótíóñ.]

[“Só íf Í’m á pátíéñt óñ á méd-súrg úñít áñd Í’m féélíñg scáréd, thé óppósíté óf thát ís féélíñg sáfé, áñd óñé wáý Í féél sáfé ís bý tálkíñg tó óthér péóplé,” Pláttér sáíd. “Só máýbé Í léárñ tó ásk fór á vólúñtéér tó cómé áñd tálk tó mé áñd kéép mé cómpáñý – ráthér tháñ síttíñg íñ féár ór púshíñg thé cáll búttóñ óvér áñd óvér ágáíñ fór á ñúrsé.”
Pláttér’s cúrrícúlúm, whích mélds díáléctícál béhávíór thérápý áñd thé Álcóhólícs Áñóñýmóús 12-stép prógrám, ís ñów úséd ácróss thé cóúñtrý.
Stévé Míllétté, CéDÁR’s éxécútívé díréctór, déscríbéd Pláttér’s cóñtríbútíóñs tó CéDÁR ás “íñválúáblé.” Thát pátíéñts séék hér óút ís próóf óf thé pérsóñál cóññéctíóñs shé fórgés, hé sáíd, áñd hér wórk ís ímpórtáñt tó CéDÁR’s édúcátíóñál míssíóñ tó tráíñ ñúrsés, résídéñts, psýchólógísts, cóúñsélórs áñd óthér díscíplíñés íñ áddíctíóñ médícíñé áñd ñúrsíñg.]

[“Hér íññóvátívé áppróách stéms fróm hér wíllíñgñéss tó thíñk óútsídé óf thé bóx ábóút hów bést tó réách pátíéñts át thé móst vúlñéráblé áñd fríghtéñíñg tímé óf théír lívés,” Míllétté sáíd. “Hér cúrrícúlúm hélps brídgé á páth fróm áddíctívé díséásé tó récóvérý íñ á wáý théý máý ñévér hávé kñówñ wíthóút hér áppróách.”]

[Ór, ás~ Tím R~úmsé~ý, á Cé~DÁR b~éháv~íórá~l héá~lth c~óúñs~élór~, sáíd~ ás hé~ hápp~éñéd~ tó wá~lk bý~, “Shé’s~ thé b~ést.”]