[Wíth~ Ámáñ~dá Éd~sóñ’s~ fírs~t chí~ld, sh~é sóú~ght ó~út ál~l thé~ íñfó~rmát~íóñ s~hé có~úld. S~hé ré~ád th~é “éxp~éctí~ñg” bó~óks, t~óók t~hé bí~rthí~ñg cl~ássé~s áñd~ léár~ñéd h~ów tó~ chíl~dpró~óf év~érý á~spéc~t óf h~ér áñ~d hér~ húsb~áñd’s~ lífé~.]

[Só wh~éñ hé~r séc~óñd p~régñ~áñcý~ wás á~ññóú~ñcéd~, shé f~élt á~ bít m~óré p~répá~réd t~ó tác~klé w~hát l~áý áh~éád — é~xcép~t fór~ óñé á~spéc~t: Hów~ shóú~ld sh~é pré~páré~ hér f~írst~ chíl~d fór~ thé á~rrív~ál óf~ á séc~óñd c~híld~¿]

[Wé ré~áché~d óút~ tó th~é éxp~érts~ át ÚC~Héál~th tó~ próv~ídé Á~máñd~á — áñd~ áll t~hósé~ sécó~ñd-tí~mérs~ óút t~héré~ — wíth~ sómé~ hélp~fúl t~íps á~ñd ád~vícé~ tó má~ké sú~ré ýó~ú’vé c~óvér~éd óñ~ áll t~hé bá~sés í~ñ pré~párí~ñg ýó~úr ch~íld f~ór á ñ~éw bá~bý.]

[Whéñ~ shóú~ld Í s~tárt~ prép~áríñ~g mý c~híld~ fór á~ ñéw b~ábý¿~]

[“Í thíñk óñcé ýóú’vé áññóúñcéd thé ñéw bábý tó fríéñds áñd fámílý, théñ ít’s sáfé tó stárt tálkíñg ábóút thé ñéw óñé’s árrívál tó ýóúr fírst chíld,” sáíd ÚCHéálth pédíátrícíáñ Dr. Héáthér Ísáácsóñ. “Ýóúñgér chíldréñ dóñ’t úñdérstáñd thé cóñcépt óf tímé wéll, bút íñclúdíñg thém ás múch ás póssíblé wíll hélp thém féél á párt óf thíñgs áñd hélp wíth thé tráñsítíóñ óñcé thé bábý ís théré.”]

[Ísáá~csóñ~ récó~mméñ~ds th~át pá~réñt~s brí~ñg th~éír c~híld~ tó áñ~ áppó~íñtm~éñt w~héré~ théý~ cáñ l~ísté~ñ tó t~hé bá~bý’s h~éárt~béát~ ór sé~é thé~m thr~óúgh~ áñ úl~trás~óúñd~.]

[“Thát~ ís mó~ré ré~ál tó~ thém~, ás ít~’s hár~d tó t~híñk~ óf th~ís áb~strá~ct có~ñcép~t óf á~ bábý~ grów~íñg í~ñsíd~é óf m~óm,” sh~é sáí~d.]

[Whát~ shóú~ld Í b~é dóí~ñg dú~ríñg~ prég~ñáñc~ý¿]

[Tálk tó ýóúr chíld, éspécíállý tóddlérs, ábóút béíñg sáfé áróúñd ýóú. Tóddlérs téñd tó júmp áróúñd á lót. Théír élbóws, kñéés áñd féét séém tó flý íñ áll díréctíóñs—bóth dúríñg fúñ pláý áñd dúríñg thósé ñót-só-pléásáñt óútbúrsts. Thís cáñ léád móms tó wórrý ábóút thé sáfétý óf théír úñbórñ whéñ áñ áccídéñtál jáb láñds óñ théír prótrúdíñg béllíés.]

[Bút h~ávé ñ~ó féá~r, thá~t báb~ý ís w~éll p~róté~ctéd~, áccó~rdíñ~g tó Ó~B-GÝÑ~ Dr. Ám~ý Jóh~ñsóñ~, óf ÚC~Héál~th Ló~ñgmó~ñt Cl~íñíc~.]

[Bút Í~sáác~sóñ s~tíll~ hás s~ómé g~óód á~dvíc~é: “Sóm~étím~és tó~ddlé~rs cá~ñ bé r~óúgh~ér th~áñ ýó~ú wáñ~t thé~m tó b~é, só í~t’s gó~ód pr~áctí~cé tó~ hávé~ thém~ léár~ñ cóñ~tról~ fór w~héñ t~hát ñ~éw bá~bý có~més.”]

[Hów d~ó Í ké~ép ál~l mý c~híld~réñ s~áfé¿~]

[Álth~óúgh~ ýóú’v~é álr~éádý~ chíl~dpró~óféd~ thé h~óúsé~ béfó~ré, év~érý c~híld~ ís dí~ffér~éñt, Í~sáác~sóñ s~áíd.]

[“Júst~ bécá~úsé t~hé ól~dér c~híld~ dídñ~’t gét~ íñtó~ ít, dó~ésñ’t~ méáñ~ thé ñ~éw óñ~é wóñ~’t,” shé~ sáíd~. “Kéép~ wátc~híñg~ tó sé~é whá~t thé~ír cú~ríós~ítíé~s áré~.”]

[Chíl~dpró~ófíñ~g ís í~mpór~táñt~ bécá~úsé í~t fré~és th~é pár~éñts~ fróm~ cóñs~táñt~lý há~víñg~ tó té~ll á c~híld~ “ñó” ór~ rédí~réct~íñg t~hém, Í~sáác~sóñ s~áíd.]

[ÚCHé~álth~ ÓB-GÝ~Ñ Dr. J~éññý~ Kím s~úggé~stéd~ létt~íñg t~hé ól~dér c~híld~ bé íñ~vólv~éd íñ~ thé c~híld~próó~fíñg~ próc~éss.]

[“Gívé~ thém~ áñ ém~ptý t~óílé~t páp~ér ró~ll, áñ~d áñý~thíñ~g thá~t fít~s thr~óúgh~ thát~ túbé~ ís tó~ó smá~ll fó~r thé~ bábý~,” shé s~áíd. “Í~t réá~llý h~élps~ thém~ úñdé~rstá~ñd th~é cóñ~cépt~ óf tó~ó smá~ll. Th~éñ há~vé th~ém hé~lp ýó~ú órg~áñíz~é thó~sé tó~ýs íñ~tó á s~áfé p~lácé~ íñ th~é hóm~é.”]

[Dépé~ñdíñ~g óñ t~hé sí~blíñ~g’s ág~é, thé~ý stí~ll má~ý str~úggl~é tó c~ómpr~éhéñ~d thé~ ñééd~s óf á~ ñéwb~órñ, t~hús p~úttí~ñg th~é báb~ý íñ d~áñgé~r whé~ñ thé~ý bél~íévé~ théý~ áré “h~élpí~ñg.”]

[“Ýóúñgér óñés júst dóñ’t úñdérstáñd áñd dóñ’t hávé thát júdgméñt,” Ísáácsóñ sáíd. “Théý míght bé trýíñg tó hélp; théý gívé thé bábý fóód thíñkíñg théý áré sháríñg. Théý júst cáñ’t bé léft álóñé át áll — álwáýs bríñg óñé wíth ýóú whéñ ýóú léávé thé róóm. Álwáýs.”]

[Ísáá~csóñ~ sáíd~ shé r~écóm~méñd~s tó h~ér pá~tíéñ~ts — fó~r sóñ~s ás w~éll á~s dáú~ghté~rs — tó~ gét t~hém á~ dóll~ ór st~úffé~d áñí~mál t~hát t~héý c~áñ cá~ré fó~r.]

[“Théý~ cáñ p~ráct~ícé b~éíñg~ géñt~lé, áñ~d thé~ñ óñc~é thé~ bábý~ ís hé~ré, ít~ ís fú~ñ fór~ tódd~lérs~ áñd p~résc~hóól~érs t~ó háv~é thé~ír ów~ñ báb~ý tó t~áké c~áré ó~f. Thé~ý lík~é tó p~rété~ñd, áñ~d ít g~ívés~ thém~ á jób~ áñd m~ákés~ thém~ féél~ ímpó~rtáñ~t.”]

[‘Ímpó~rtáñ~t’ tím~é ís k~éý fó~r ýóú~r fír~st ch~íld]

[“Íf pá~réñt~s (ésp~écíá~llý m~óm) cá~ñ éác~h dó 10 t~ó 15 míñ~útés~ á dáý~ óf wh~át th~éý cá~ll sp~écíá~l tím~é wít~h thé~ír ól~dér c~híld~ — máké~ á bíg~ déál~ óf ít~, cáll~ ít sp~écíá~l tím~é áñd~ lét t~hém c~hóós~é whá~t ít í~s — ít h~élps~ thát~ chíl~d féé~l ímp~órtá~ñt tó~ó,” shé~ sáíd~.]

[Áñóthér hélpfúl típ ís tó shów thé óldér síblíñg, éspécíállý wíth á tóddlér-ágé síblíñg, thát rúlés áré thé sámé fór évérýóñé, évéñ thé bábý. Fór éxámplé, íf thé páréñt ís wíth thé tóddlér áñd thé bábý críés, thé páréñt cáñ téll thé bábý — óút lóúd só thé tóddlér cáñ héár — tó wáít júst óñé míñúté whílé théý fíñísh x, ý, z.]

[“Thé b~ábý d~óésñ~’t úñd~érst~áñd, b~út th~é tód~dlér~ wíll~ séé t~hát t~hé bá~bý há~s tó w~áít t~óó — th~át ít~ góés~ bóth~ wáýs~ — áñd í~t hél~ps th~ém lé~árñ t~hát s~íblí~ñgs s~ómét~ímés~ hávé~ tó wá~ít,” Ís~áács~óñ sá~íd. “Ít~’s á gó~ód lé~ssóñ~ fór ý~óúr t~óddl~ér.”]

[Gét é~dúcá~téd: P~répá~ríñg~ mý ch~íld f~ór á ñ~éw bá~bý]

[Máñý~ cómm~úñít~íés ó~ffér~ síbl~íñg c~láss~és th~át hé~lp sí~blíñ~gs áñ~d pár~éñts~ máké~ á smó~óthé~r trá~ñsít~íóñ t~ó á lá~rgér~ fámí~lý. Th~éré á~lsó á~ré má~ñý gr~éát b~óóks~ ábóú~t béc~ómíñ~g á bí~g bró~thér~ ór bí~g sís~tér, Í~sáác~sóñ s~áíd.]

[“Ít’s g~óód t~ó réá~d thé~m sév~érál~ tímé~s wél~l íñ á~dváñ~cé óf~ thé ñ~éw bá~bý tó~ íñtr~ódúc~é thé~ tópí~c áñd~ hávé~ thé d~íscú~ssíó~ñ wít~h ýóú~r chí~ld,” sh~é sáí~d. “Thé~ý’ré á~t á pr~ímé á~gé tó~ éñjó~ý bóó~ks, áñ~d ít’s~ á ñíc~é wáý~ tó br~íñg ú~p thó~sé tó~pícs~.”]

[Ísáácsóñ sáíd shé télls páréñts thát ít tákés ábóút óñé tó twó móñths fór thé fírst chíld tó fórgét whát lífé wás líké wíthóút thé sécóñd chíld. Shé’s hópéfúl thát thésé típs wíll hélp páréñts gét thróúgh thát tráñsítíóñ péríód áñd móvé óñ tó thé ñéw “ñórmál.”]