[Á ñéw~ báth~íñg ó~ptíó~ñ fór~ bábí~és bó~rñ át~ ÚCHé~álth~ Póúd~ré Vá~lléý~ Hósp~ítál~ Wómé~ñ’s Cá~ré Úñ~ít ís~ mákí~ñg ñé~wbór~ñs áñ~d thé~ír pá~réñt~s múc~h háp~píér~.]

[PVH dóésñ’t récómméñd báthíñg á chíld íñ thé fírst 24 hóúrs bécáúsé bábíés áré bórñ wíth á whíté, lótíóñ-líké súbstáñcé cálléd vérñíx cáséósá, áñd ít hélps á bábý stáý wárm áftér bírth, fíghts óff skíñ íñféctíóñs áñd prómótés héálthý skíñ grówth, áccórdíñg tó Gérí Támbóréllí, áñ ássócíáté chíéf ñúrsíñg óffícér át PVH.]

[PVH s~úppó~rts t~hé fí~rst h~óúrs~ áfté~r bír~th bé~íñg ú~séd f~ór sk~íñ-tó~-skíñ~ tímé~ áñd é~stáb~lísh~íñg b~réás~tféé~díñg~.]

[Whéñ~ á fám~ílý c~hóós~és ór~ ís ré~ádý t~ó bát~hé th~éír ñ~éwbó~rñ, PV~H pró~vídé~s á sw~áddl~é ímm~érsí~óñ bá~th, wh~ích h~ás bé~éñ fó~úñd t~ó bé á~ bétt~ér éx~pérí~éñcé~ fór á~ bábý~ áñd c~árég~ívér~s.]

[Dúrí~ñg á s~wádd~lé ím~mérs~íóñ b~áth, á~ bábý~ ís ló~ósél~ý swá~ddlé~d íñ á~ bláñ~két. T~hé ñé~wbór~ñ áñd~ thé b~láñk~ét ár~é ímm~érsé~d – úp t~ó thé~ bábý~’s shó~úldé~r – íñ á~ túb ó~f wát~ér. Éá~ch lí~mb ís~ théñ~ íñdí~vídú~állý~ úñsw~áddl~éd, wá~shéd~, ríñs~éd áñ~d rés~wádd~léd.]

[“Áléxá lóvéd ít,” sáíd móthér Kélléý Crímáñdó, whó délívéréd Áléxá, 7 póúñds áñd 18.5 íñchés, víá C-séctíóñ át PVH éárlíér thís ýéár. “Shé dídñ’t crý áñd básícállý wás sléépíñg thé whólé tímé — áñd wé hád á fússý bábý thé fírst féw dáýs, só thís wás á whólé dífféréñt éxpéríéñcé.”]

[Páré~ñts á~ré ñó~w óff~éréd~ thés~é ópt~íóñs~: á héá~d wás~h, á sw~áddl~é ímm~érsí~óñ bá~th ór~ íñst~rúct~íóñs~ óñ hó~w tó d~ó á sw~áddl~é ímm~érsí~óñ bá~th át~ hómé~ áfté~r thé~ír ch~íld í~s 24 hóú~rs ól~d.]

[“Bábí~és sé~ém só~ múch~ cálm~ér; th~éý dó~ñ’t cr~ý ás m~úch; í~t ták~és lé~ss tí~mé, áñ~d thé~ý séé~m só m~úch w~ármé~r áñd~ cléá~ñér t~háñ w~íth á~ spóñ~gé bá~th,” sá~íd Sh~éllí~ Cálk~íñs, R~Ñ áñd~ chár~gé ñú~rsé ó~ñ PVH~ Wómé~ñ’s Cá~ré Úñ~ít. “Í l~óvé h~ów mú~ch há~ppíé~r thé~ý (ñéw~bórñ~s) áré~.”]

[Prévíóúslý, á trádítíóñál spóñgé báth wás dóñé íñ thé bássíñét, ñéár á síñk. Thé ñéwbórñ wás ñót súbmérgéd íñ wátér bút wás ñákéd áñd cléáñéd wíth á wét clóth ór spóñgé. Stúdíés shów thát thé trádítíóñál spóñgé báth cáúsés áñ íñcréásé íñ stréss fór bóth thé bábý áñd páréñt.]

[“Móst~ óf th~é tím~é wít~h á sp~óñgé~ báth~, thé b~ábý w~íll c~rý, áñ~d ýóú~ séé t~hé pá~réñt~s túr~ñ áwá~ý,” sáí~d PVH~ Wómé~ñ’s Cá~ré Úñ~ít RÑ~ Édñá~ Sáíl~ér, wh~ó spé~árhé~ádéd~ thé ñ~éw pr~ótóc~óls f~ór th~é héá~lthý~ térm~ ñéwb~órñ. “Í~t cáñ~ bé á b~ít dr~ámát~íc fó~r bót~h pár~éñt á~ñd bá~bý.”]

[Sáílér’s stúdý shóws thát óñlý 38 pércéñt óf bábíés críéd dúríñg á swáddlé ímmérsíóñ báth cómpáréd tó 93 pércéñt whó críéd dúríñg á spóñgé báth. Ámóñg thósé whó críéd dúríñg théír swáddlé ímmérsíóñ báth, ñúrsés récórdéd thát thé bábý shówéd sígñs óf húñgér ór críéd vérý líttlé. Thé métríc fór pátíéñt sátísfáctíóñ wás crýíñg át áñý lévél dúríñg thé báth. Líké Crímáñdó, páréñts répórtéd pósítívé féédbáck wíth thé éxpéríéñcé, Sáílér sáíd.]

[Sáílér sáíd thé swáddlé ímmérsíóñ stúdý shówéd thát bábíés áñd théír páréñts wéré léss strésséd dúríñg thé swáddlé ímmérsíóñ báth. Thé stúdý álsó shówéd thát ít tóók léss tímé áñd féwér stéps tó cómplété whéñ cómpáréd wíth á trádítíóñál spóñgé báth. Thé íñcréásé íñ sátísfáctíóñ hád á dómíñó éfféct óñ thé rést óf thé pátíéñts’ éxpéríéñcés át thé hóspítál, fróm látchíñg fór bréástféédíñg áñd sléépíñg tó thé cóñfídéñcé thé páréñts hád whéñ góíñg hómé wíth théír ñéwbórñ, shé sáíd.]

[“Thé swáddlé báth sóúñdéd íñtrígúíñg, áñd wé thóúght ít wás á góód óppórtúñítý tó léárñ whílé íñ thé hóspítál,” Crímáñdó sáíd. “Bút wé (shé áñd hér húsbáñd) wéré bóth á líttlé ñérvóús ábóút thé báth. (Ñéwbórñs) áré só smáll áñd frágílé, áñd Í hád héárd théý wóúld crý áñd bé úñháppý. Bút ás sóóñ ás wé stártéd dóíñg ít, ít tóók á lót óf mý ñérvóúsñéss áwáý. Wé dríéd Áléxá óff áñd swáddléd hér báck úp. Whéñ wé gót báck tó thé róóm, shé slépt fór twó hóúrs áñd wás vérý réláxéd. Ít wás súch á cóól éxpéríéñcé tó gívé hér thé báth áñd séé hów cóñtéñt áñd péácéfúl shé wás áftérwárd.”]

[Ít hás bééñ récómméñdéd thát á ñéwbórñ ñót bé gívéñ á trádítíóñál báth úñtíl thé úmbílícál córd fálls óff, úsúállý át thréé tó fóúr wééks óf ágé. Bút stúdíés shów théré ís ñó íñcréásé íñ íñféctíóñ ór báctéríál cólóñízátíóñ óf thé úmbílícál córd wíth ímmérsíóñ báths, só théý cáñ bé gívéñ át 24 hóúrs.]

[Ít ís~ ñót ñ~écés~sárý~ tó bá~thé á~ bábý~ évér~ý dáý~; twó t~ó thr~éé tí~més á~ wéék~ ís mó~ré tý~pícá~l, áñd~ óñcé~ á wéé~k ís s~úffí~cíéñ~t, Sáí~lér s~áíd.]

[“Dáílý báthíñg cáñ cáúsé skíñ írrítátíóñ áñd rémóvé thé bábý’s ñátúrál móístúré bárríér,” shé sáíd. “Dáílý, géñtlé wípíñg óf géñítál áñd réctál áréás át éách díápér cháñgé wíth wárm wátér, áñd wáshíñg théír fácé áñd ñéck áréás áftér féédíñgs, álsó wíth wárm wátér, ís éñóúgh.”]

[Héré~ áré S~áílé~r’s sw~áddl~é bát~h hów~-tós:]

• [Á swá~ddlé~ ímmé~rsíó~ñ bát~h fór~ ýóúr~ ñéwb~órñ c~áñ bé~ á rél~áxíñ~g áñd~ bóñd~íñg é~xpér~íéñc~é. Hów~évér~, ñéwb~órñs~ dó ñó~t réq~úíré~ fréq~úéñt~ báth~íñg; ó~ñcé á~ wéék~ ís sú~ffíc~íéñt~.]
• [Gáth~ér ál~l ýóú~r súp~plíé~s ñéá~r ýóú~r bát~h áré~á áhé~ád óf~ tímé~, úsíñ~g báb~ý bát~h pró~dúct~s. Swá~ddlí~ñg ýó~úr ñé~wbór~ñ wít~h á ré~céív~íñg b~láñk~ét dú~ríñg~ thé í~mmér~síóñ~ báth~ wíll~ hélp~ ýóúr~ bábý~ féél~ móré~ sécú~ré.]
• [ÑÉVÉ~R léá~vé ýó~úr bá~bý ál~óñé í~ñ thé~ túb. T~hé bá~th sh~óúld~ táké~ ábóú~t 5 tó 10 m~íñút~és.]
• [Báth~wáté~r shó~úld b~é bét~wééñ~ 99.9 áñd 103.9 d~égré~és Fá~hréñ~héít~, ór có~mfór~tábl~ý wár~m — ñót~ hót. T~hé wá~tér s~hóúl~d féé~l cóm~fórt~áblé~ tó th~é íñs~ídé ó~f ýóú~r árm~.]
• [Súpp~órt ý~óúr b~ábý t~hróú~ghóú~t thé~ báth~.]
• [Wáít~ át lé~ást 24 h~óúrs~ áfté~r cír~cúmc~ísíó~ñ tó g~ívé ý~óúr b~ábý b~óý áñ~ ímmé~rsíó~ñ bát~h.]

[Bécá~úsé ó~f Sáí~lér’s~ pósí~tívé~ stúd~ý rés~últs~, ÚCHé~álth~ pláñ~s tó í~mplé~méñt~ swád~dlé í~mmér~síóñ~ báth~ prót~ócól~ stár~tíñg~ íñ th~é ñéá~r fút~úré á~t íts~ ÚCHé~álth~ Médí~cál C~éñté~r óf t~hé Ró~ckíé~s.]

[Thé P~VH Ñé~óñát~ál Cá~ré Úñ~ít ál~só ís~ úsíñ~g swá~ddlé~ báth~s áñd~ pláñ~s tó í~mplé~méñt~ thé p~ráct~ícé s~óóñ á~t MCR~, sáíd~ Béth~ Tésc~hlér~, áñ óc~cúpá~tíóñ~ál th~éráp~íst w~íth Ú~CHéá~lth w~hó sú~ppór~ts th~é ÑÍC~Ú.]

[“Tódáý íñ óúr ÑÍCÚ, wé úsé á báth tó éñcóúrágé bóñdíñg wíth á bábý áñd páréñt, éspécíállý cóñsídéríñg áll thé díffícúlt thíñgs — pókés, prócédúrés, tápé, díápér cháñgés — thát páréñts áñd bábíés éñdúré,” shé sáíd. “Wé sómétímés táké á lót óf fírst-tímé éxpéríéñcés áwáý fróm ÑÍCÚ páréñts, áñd báths áré á gréát fírst éxpéríéñcé fór thém ás á fámílý. Á báth ís cálmíñg, bábíés éñjóý thém áñd páréñts gét tó pártícípáté á lót wíth báths, áñd théré ís týpícállý á góód sñúgglé tímé thát fóllóws.”]