[ÚCHé~álth~ ís ús~íñg t~hé té~chñó~lógý~ át th~é héá~rt óf~ Góóg~lé’s s~élf-d~ríví~ñg cá~rs áñ~d Ñét~flíx~’s réc~ómmé~ñdát~íóñ é~ñgíñ~é tó h~élp m~áxím~ízé t~hé ús~é óf c~hémó~thér~ápý í~ñfús~íóñ b~éds, ó~pérá~tíñg~ róóm~ tímé~ áñd, s~óóñ, m~úch m~óré.]

[Thé téchñólógý ís cálléd máchíñé léárñíñg. Ít léts cómpútérs léárñ fróm vást dátá séts áñd úñcóvér híddéñ páttérñs áñd íñsíghts ás théý dó ít. Whílé ÚCHéálth émplóýs ñó shórtágé óf téchñícál táléñt, máchíñé léárñíñg ís á híghlý spécíálízéd fíéld thát cómbíñés dátá scíéñcé áñd ádváñcéd máthémátícs.]

[Tó táp thé pótéñtíál óf máchíñé léárñíñg tó máñágé cómpléx hóspítál ópérátíóñs, Stévé Héss, ÚCHéálth’s chíéf íñfórmátíóñ óffícér, túrñéd tó Sáñtá Clárá, Cálíf.-báséd LéáñTááS fór íts éxpértísé. Thé cómpáñý’s chíéf téchñólógý óffícér léd thé clóúd cómpútíñg téám át Ýáhóó ás wéll ás dístríbútéd cómpútíñg át Óráclé. LéáñTááS’s téám óf dátá scíéñtísts áñd máthémátícíáñs qúícklý cústómízéd thé cómpáñý’s íQúéúé dátá áñálýtícs sóftwáré fór Úñívérsítý óf Cólórádó Cáñcér Céñtér’s Íñfúsíóñ Céñtér. Thé sýstém wéñt lívé íñ Óctóbér 2015, áñálýzíñg thé Íñfúsíóñ Céñtér’s ópérátíóñs.]

[Thé résúlts wéré stríkíñg. Pátíéñt wáít tímés plúñgéd 60 pércéñt dúríñg péák hóúrs áñd wéré áñ ávérágé óf 33 pércéñt lówér thróúghóút thé dáý – déspíté íñcréásés óf 16 pércéñt áñd 7 pércéñt, réspéctívélý, íñ pátíéñt péák-tímé áñd óvéráll vólúmés, Héss sáíd. Théré wás álsó á 28 pércéñt dróp íñ Íñfúsíóñ Céñtér stáff óvértímé hóúrs.]

[“Só ít~ wás w~íñ-wí~ñ-wíñ~,” Héss~ sáíd~.]

[Cómp~léx p~úzzl~é]

[Thé téám, íñclúdíñg Tóm Gróñów, chíéf ópérátíñg óffícér óf Úñívérsítý óf Cólórádó Hóspítál, cóñsídéréd óthér ápplícátíóñs fór thé íQúéúé sóftwáré áñd séttléd óñ ópérátíñg róóms, whéré frééíñg úp cápácítý, míñímízíñg pátíéñt wáít tímé áñd óptímízíñg súrgérý-téám tímé ís á cóñstáñt chálléñgé. ÓRs áré á prízéd hóspítál résóúrcé, tóó: Éách pércéñtágé-póíñt íñcréásé íñ á síñglé ÓR’s útílízátíóñ ádds $100,000 tó á hóspítál’s bóttóm líñé, Héss sáíd.]

[Thér~é áré~ 38 ÓRs á~t ÚCH~ álóñ~é, Hés~s sáí~d, íñc~lúdí~ñg 25 íñ~pátí~éñt, é~íght~ óútp~átíé~ñt, th~réé É~ýé Cé~ñtér~, áñd t~wó Ló~ñé Tr~éé Sú~rgér~ý Céñ~tér s~pácé~s. Sqú~éézí~ñg éx~trá c~ápác~ítý t~hróú~gh éf~fící~éñcý~ cóúl~d dél~áý ór~ ávóí~d háv~íñg t~ó búí~ld óú~t ñéw~ ÓRs, h~é ádd~éd.]

[ÚCH’s~ ÓR bl~óck ú~tílí~zátí~óñ – th~é shá~ré óf~ áctú~ál ÓR~ tímé~ úséd~ óf th~é tót~ál tí~mé ál~lócá~téd – í~s ábó~út 65 pé~rcéñ~t óñ á~ gívé~ñ dáý~. Gétt~íñg t~hát ñ~úmbé~r tó á~ hígh~ér pé~rcéñ~tágé~ cóúl~d mák~é á bí~g díf~féré~ñcé, H~éss s~áíd.]

[“Ít mé~áñs p~átíé~ñts á~ré gé~ttíñ~g élé~ctív~é súr~gérý~ dóñé~ íñ á m~óré t~ímél~ý fás~híóñ~, áñd í~t wóú~ld bé~ á húg~é wíñ~ fór d~ócs,” H~éss s~áíd.]

[Géttíñg tó thát góál hás bééñ á chálléñgé. Áshléý Wálsh, Úñívérsítý óf Cólórádó Hóspítál’s péríópérátívé búsíñéss máñágér, sérvés ás ÚCHéálth’s póíñt pérsóñ óñ thé íQúéúé ÓR prójéct. Á bíg párt óf hér jób hás bééñ répórtíñg ÓR útílízátíóñ át ÚCH. Thát réqúírés táppíñg íñtó Épíc éléctróñíc héálth récórd dátá áñálýtícs áñd répórts, SháréPóíñt cúbés, wéb-báséd répórts fróm thé hóspítál’s áñésthésíá pártñérs áñd óthér íñpúts.]

[“Wé gó~ tó má~ñý dí~ffér~éñt p~lácé~s tó g~ét th~é ñúm~bérs~ wé wá~ñt tó~ séé,” W~álsh~ sáíd~.]

[Thé góál ís tó máñágé ÓR blócks – chúñks óf tímé állócátéd tó pártícúlár súrgéóñs fór pártícúlár prócédúrés – ás éffícíéñtlý ás póssíblé. Ít réqúírés fíttíñg ÓR blócks tó prócédúré tímés (só thát, fór éxámplé, á twó-hóúr súrgérý dóésñ’t óccúpý á fóúr-hóúr blóck), állócátíñg blócks ámóñg thé máñý ÓRs, áñd míñímízíñg stárt-tímé déláýs ás wéll ás thé tímé ít tákés tó túrñ á róóm óvér bétwééñ súrgéríés. Ít’s cómpléx púzzlé évéñ béfóré tákíñg íñtó áccóúñt súrgéóñ préféréñcés, súrgéríés thát túrñ óút tó bé móré díffícúlt tháñ éxpéctéd áñd á hóst óf óthér súrprísés.]

[Héss áñd Wálsh sáw thé ábílítý óf LéáñTááS tó hélp méét thésé chálléñgés. Bút géttíñg théré hás réqúíréd plówíñg ñéw gróúñd. LéáñTááS hádñ’t ýét táílóréd íts sóftwáré tó ÓRs. Wíth ÚCHéálth ás íts pílót cústómér áñd pártñér íñ dévélópméñt, thé cómpáñý láúñchéd á prójéct tó dévélóp “íQúéúé fór Ópérátíñg Róóms” íñ Fébrúárý. Ás óf míd-Máý, íQúéúé fór ÓRs wás áñálýzíñg lívé ÚCHéálth ÓR útílízátíóñ dátá ás párt óf thé prójéct’s fírst phásé, whích céñtérs óñ gáthéríñg áñd áñálýzíñg ópérátíóñál dátá.]

[Íñ thé prójéct’s sécóñd phásé, íQúéúé fór ÓRs wíll stárt ápplýíñg whát ít hás “léárñéd” ábóút thé hóspítál’s ÓR ópérátíóñs áñd wíll récómméñd cháñgés tó ÓR blóck schédúlíñg áñd óthér póssíblé éffícíéñcý ímpróvméñts. Thé thírd phásé wíll ádd “móbílé blóck éxcháñgé,” whích wíll állów súrgéóñs áñd ádmíñístrátórs tó réléásé ór ádd ÓR blócks óñ thé flý úsíñg théír móbílé phóñés só thát válúáblé súrgícál tímé ísñ’t wástéd.]

[Rápí~d dép~lóým~éñt]

[Ít’s áll háppéñíñg fást. Thé pláñ ís tó hávé móbílé blóck éxcháñgé íñ plácé át ÚCH bý thé éñd óf Júlý. Bý ábóút Óctóbér, Héss áñd cólléágúés wíll kñów whéthér íQúéúé fór ÓRs ís mákíñg á dífféréñcé; íf ít ís, théý’ll ásséss thé pótéñtíál fór róllóút ácróss óthér ÚCHéálth hóspítáls, hé sáíd.]

[Fróm~ whát~ Wáls~h hás~ sééñ~ só fá~r, ít’s~ á jób~ mádé~ fór L~éáñT~ááS’s~ mách~íñé l~éárñ~íñg.]

[“Léáñ~TááS~ túrñ~s áró~úñd á~dváñ~céd á~ñálý~tíc ó~útpú~ts íñ~ á wéé~k whé~ré ít~ cóúl~d ták~é áñ í~ñ-hóú~sé té~ám á m~óñth~ ór mó~ré tó~ pród~úcé,” s~hé sá~íd.]

[Thé b~éñéf~íts f~lów b~óth w~áýs, t~óó. Wá~lsh s~háré~s ÚCH~éált~h súb~jéct~-mátt~ér éx~pért~ísé, w~hích~ íñfó~rms í~Qúéú~é fór~ ÓRs.]

[“Í’m té~llíñ~g thé~m whá~t Í dó~, whát~ Í ñéé~d, áñd~ whý Í~ ñééd~ ít, áñ~d thé~ý’ré t~úrñí~ñg ít~ áróú~ñd,” sh~é sáí~d. “Thé~ý’ré t~ákíñ~g ít t~ó thé~ ñéxt~ dégr~éé – tó~ whér~é wé’v~é wáñ~téd t~ó ták~é ít.”]

[Pété~r Wít~t, MD, á~ Úñív~érsí~tý óf~ Cóló~rádó~ ñéúr~ósúr~géóñ~, sáíd~ hé’s l~óókí~ñg fó~rwár~d tó ú~síñg~ íQúé~úé fó~r ÓRs~.]

[“Ít wí~ll ál~lów f~ór vé~rý ím~médí~áté – á~lmós~t ‘lív~é’ – ácc~éss t~ó úsá~gé dá~tá ré~láté~d tó m~ý bló~ck tí~mé íñ~ thé Ó~R áñd~ wíll~ lét m~é séé~ íf Í á~m éff~éctí~vé íñ~ úsíñ~g thé~ álló~ttéd~ tímé~,” Wítt~ sáíd~ íñ áñ~ émáí~l.]

[Ássúmíñg LéáñTááS cáñ dó fór ÓRs whát ít hás dóñé fór íñfúsíóñ céñtérs, Héss wóúld líké tó táké ít fúrthér ýét. Thé ñéxt stép ís tó ápplý máchíñé léárñíñg tó máñágíñg íñpátíéñt béd cápácítý. Fór éxámplé, báséd óñ áñálýsís óf scáds óf hístórícál cápácítý dátá, Héss hópés LéáñTááS’s sýstéms cáñ píñpóíñt áhéád óf tímé éxpéctéd cóñstráíñts íñ pártícúlár úñíts thát fréqúéñtlý blóssóm íñtó bróádér cápácítý próbléms.]

[Ámbú~látó~rý cl~íñíc~s, rád~íóló~gý, ph~ármá~cý, th~é clí~ñícá~l láb~ – áñý h~ígh-d~émáñ~d hós~pítá~l rés~óúrc~é cóú~ld bé~ñéfí~t fró~m thé~ téch~ñóló~gý, Hé~ss sá~íd.]

[“Thé í~déá í~s tó f~ígúr~é óút~ whát~ thé c~óñst~ráíñ~ts ár~é góí~ñg tó~ bé tó~mórr~ów ór~ évéñ~ twó d~áýs f~róm ñ~ów só~ ýóú c~áñ st~árt m~óvíñ~g lév~érs t~ódáý~,” hé sá~íd.]