[Lást ýéár, á gróúp óf bíómédícál éñgíñééríñg stúdéñts át Cólórádó Státé Úñívérsítý shádówéd héálth cáré wórkérs át ÚCHéálth’s Médícál Céñtér óf thé Róckíés (MCR) áñd Póúdré Válléý Hóspítál. Thé éxpéríéñcé wás párt óf CSÚ’s Clíñícál Ímmérsíóñ Prógrám, á pártñérshíp wíth MCR áñd thé Úñívérsítý óf Cólórádó Héálth Clíñícál Édúcátíóñ áñd Íññóvátíóñ Céñtér thát áíms tó gívé ýóúñg bíóéñgíñéérs á clóséúp lóók át thé médícál wórld thát míght óñé dáý úsé dévícés théý désígñ.]

[Thát éñvíróñméñt ís óftéñ pórtráýéd ás á hótbéd óf íññóvátíóñ áñd cúttíñg-édgé téchñólógý. Bút dúríñg á rídé-álóñg óñ á ÚCHéálth ámbúláñcé, á stúdéñt íñ thé Clíñícál Ímmérsíóñ Prógrám ñótícéd sóméthíñg ódd áñd dístíñctlý óld schóól: á róll óf tápé thát révéáléd bríghtlý cólóréd séctíóñs whéñ ít wás úñfúrléd.]

[Thé stúdéñt, Sám Schróédér, wás súrpríséd tó léárñ thát párámédícs úséd thé úñássúmíñg óbjéct – cálléd á Brósélów Pédíátríc Émérgéñcý Tápé – tó méásúré thé héíght óf á ýóúñg pátíéñt áñd úsé thát ñúmbér tó éstímáté théír wéíght áñd cálcúláté thé própér médícátíóñ dósé tó ádmíñístér.]

[Thé tápé sééméd móré líkélý tó próvídé á gúésstímáté óf wéíght ráthér tháñ á rélíáblé méásúréméñt, pártícúlárlý dúríñg hígh-stréss médícál émérgéñcíés. Fróm thát íñsíght, áñ ídéá wás bórñ, sáíd Táñárá Mórréll, á féllów bíómécháñícál éñgíñééríñg stúdéñt.]

[“[Sám S~chró~édér~] ñótí~céd t~hé ñé~éd fó~r á sc~álé t~ó mór~é ácc~úrát~élý w~éígh~ pédí~átrí~c pát~íéñt~s,” Mór~réll~ sáíd~.]

[Áftér cómplétíñg thé Clíñícál Ímmérsíóñ Prógrám, Schróédér súccéssfúllý pítchéd thát éñgíñééríñg chálléñgé ás á séñíór désígñ prójéct, sáíd Mórréll, whó wás párt óf á fívé-mémbér gróúp thát ápplíéd tó wórk óñ ít. Mórréll áñd hér téámmátés súccéédéd áñd sét tó wórk óñ dévélópíñg áñ émérgéñcý pédíátríc scálé thát cóúld décréásé thé rísk óf hármfúl médícátíóñ dósíñg érrórs.]

[Áfté~r móñ~ths ó~f wór~k, thé~ fívé~ — áll ó~f thé~m ñów~ grád~úáté~s — cóm~plét~éd th~é wór~k áñd~ éárñ~éd á t~hírd~-plác~é áwá~rd íñ~ Bíóm~édíc~ál Éñ~gíñé~éríñ~g át C~SÚ’s É~ñgíñ~éérí~ñg Dá~ýs (É D~áýs), h~éld Á~príl~ 19.]

[Á prá~ctíc~ál wá~ý tó í~mpró~vé pé~díát~ríc p~átíé~ñt sá~fétý~]

[Ít wá~s á pr~ójéc~t wít~h áñ í~mpór~táñt~ púrp~ósé, s~áíd t~éám m~émbé~r Mád~díé S~háfé~r.]

[“Ít’s 2024, wé áré íñ thé ágé óf téchñólógý, áñd pédíátríc pátíéñts áré óñé óf óúr móst vúlñéráblé pópúlátíóñs,” shé sáíd. “Théý áré óñé óf thé móst prótéctéd íñ thé scópé óf Fóód áñd Drúg Ádmíñístrátíóñ gúídélíñés áñd ýét théré ís ñó métríc ór gúídélíñé óñ hów áccúráté thésé [wéíghíñg] méthóds ñééd tó bé.”]

[Thé s~túdé~ñts’ r~éséá~rch s~hówé~d thá~t thé~ láck~ óf pr~écís~íóñ h~ád há~rmfú~l rés~últs~, Sháf~ér ád~déd. F~ór éx~ámpl~é, á 2022 st~údý s~hówé~d thá~t thé~ Brós~élów~ méth~ód óf~ éstí~mátí~ñg wé~íght~ wás á~ccúr~áté t~ó wít~híñ 10% ó~f óñl~ý 51.3% óf p~édíá~tríc~ pátí~éñts~.]

[“Wé’vé tólérátéd thé óld méthód óf cálcúlátíñg wéíght bécáúsé ít ís béttér tháñ gúéssíñg,” sáíd Ñíck Ñúdéll, whó ádvíséd thé stúdéñts ás máñágér óf thé Tráúmá Réséárch Dépártméñt fór ÚCHéálth. “Ímpróvíñg thé áccúrácý óf drúg dósíñg wás á ñóblé cáúsé áñd cóúld léád tó ímpróvíñg pátíéñt óútcómés.”]

[Thé ñééd fór á sólútíóñ wás cléár, bút thé stúdéñts hád thé chálléñgé óf désígñíñg thé páth tó ít. Thé móst stráíghtfórwárd ídéá wás tó úsé góód óld-fáshíóñéd scálés – thíñk thé óñé íñ ýóúr báthróóm – tó wéígh pátíéñts, só théý sét tó thé tásk óf léárñíñg hów théý áctúállý wórk. Thát chálléñgé wás párt óf áñ “íñtéñsé pláññíñg phásé,” Mórréll sáíd, áccómplíshéd wíth thé hélp óf á sécóñd ádvísér, Járéd Strúck, á CSÚ bíómédícál éñgíñééríñg grádúáté áñd séñíór mécháñícál éñgíñéér át médícál dévícé máñúfáctúrér Strýkér.]

[Tímé~ fór t~éstí~ñg]

[Thé gróúp pródúcéd á páír prótótýpés – á séríés óf scálés íñsídé á léñgth óf hígh-stréñgth plástíc mátéríál thát cóúld bé fóldéd áñd úñfóldéd tó fít thé pátíéñt. Bút tó láý thé gróúñdwórk fór thát wórk, Ñúdéll hélpéd thém gét thé clíñícál pérspéctívé óf párámédícs whó wóúld últímátélý úsé thé ñéw dévícé.]

[Wórkíñg wíth ÚCHéálth Séñíór Díréctór óf 911 Sérvícés fór Ñórthérñ Cólórádó Kévíñ Wátérs áñd Thómpsóñ Válléý ÉMS Chíéf Jámés Róbíñsóñ, Ñúdéll árráñgéd á tríp fór thé stúdéñts tó ÚCHéálth Émérgéñcý Médícál Sérvícés héádqúártérs íñ Wíñdsór. Théré théý clímbéd íñtó áñ ámbúláñcé tó gét áñ ídéá óf thé párámédícs’ wórk éñvíróñméñt áñd thé éqúípméñt théý úséd.]

[“Thát tríp pródúcéd sómé óf thé bíggést léárñíñg móméñts,” Ñúdéll sáíd. Thé stúdéñts cámé áwáý úñdérstáñdíñg thé óbstáclés fácíñg á fírst réspóñdér cáríñg fór pátíéñts whó qúícklý ñééd á pótéñtíállý lífésávíñg médícátíóñ líké épíñéphríñé fór cárdíác árrést.]

[Fór stártérs, á scálé wóúld hávé tó áccómmódáté íll áñd íñjúréd pátíéñts whó cómé íñ áll shápés áñd sízés. Á párámédíc’s wórkspácé ís álsó úñprédíctáblé – á fár crý fróm á cléáñ, wéll-líghtéd émérgéñcý róóm, Ñúdéll sáíd. Á cáll cóúld súmmóñ thém tó thé sídé óf á róád, á shádówý lívíñg róóm, á grássý párk, ór thé flóór óf á schóól róóm.]

[“Wé tá~ké cá~ré óf~ péóp~lé íñ~ thé d~árk, í~ñ ráí~ñ áñd~ sñów~ áñd 100-d~égré~é héá~t,” Ñúd~éll s~áíd. “T~hé st~údéñ~ts ñé~édéd~ á púr~pósé~-búíl~t dés~ígñ t~ó ádd~réss~ thés~é chá~lléñ~gés.”]

[Á ñéé~d fór~ fééd~báck~]

[Mórréll sáíd thé vísít tó ÉMS héádqúártérs wás crúcíál fór thé stúdéñts. “Góíñg théré préttý múch détérmíñéd áll óf óúr góáls,” shé sáíd. “Í thíñk wé hád á róúgh ídéá óf whát wé wáñtéd tó dó fróm áñ éñgíñééríñg stáñdpóíñt, bút góíñg tó ÚCHéálth hélpéd ús détérmíñé whát kíñd óf pródúct ít ñéédéd tó bé áñd hów ít wás áctúállý góíñg tó bé sóméthíñg thát péóplé míght úsé tó sátísfý thé ñééd.”]

[Áftér dévélópíñg thé fírst prótótýpé óf thé ñéw scálé, thé stúdéñts rétúrñéd tó thé héádqúártérs, thís tímé át shíft cháñgé, whéré párámédícs léárñéd hów ít wórkéd, téstéd ít óñ á símúlátíóñ máññéqúíñ, áñd ófféréd féédbáck fór ímpróvéméñts, whích thé téám ímpléméñtéd wíth Strúck’s hélp.]

[Áfté~r cóm~plét~íñg á~ sécó~ñd pr~ótót~ýpé ó~f thé~ scál~é, thé~ stúd~éñts~ mét w~íth p~árám~édíc~s fór~ áñót~hér r~óúñd~ óf fé~édbá~ck. Th~át lé~d tó m~óré s~úggé~stíó~ñs fó~r ímp~róvé~méñt~s áñd~ thé d~écís~íóñ t~ó cré~áté á~ thír~d pró~tótý~pé, Sh~áfér~ sáíd~.]

[Á pró~mísí~ñg ñé~w féá~túré~]

[Thé kéý cháñgé, mádé shórtlý béfóré É Dáýs, wás á móbílé ápp lóádéd wíth cómmóñ pédíátríc médícátíóñs áñd dóságés. Thé ápp récéívés thé wéíght fróm thé dígítál scálé víá Blúétóóth, thé párámédíc chóósés thé médícátíóñ, áñd thé ápp áútómátícállý cálcúlátés thé dóságé.]

[Sháf~ér, wh~ó str~éssé~d thé~ ápp ñ~ééds~ fúrt~hér d~évél~ópmé~ñt, sá~íd sh~é úsé~d íñf~órmá~tíóñ~ fróm~ thé C~éñté~rs fó~r Dís~éásé~ Cóñt~ról á~ñd Pr~évéñ~tíóñ~ wébs~íté t~ó búí~ld th~é méd~ícát~íóñ á~ñd dó~ságé~ dátá~básé~.]

[Áñ ápp thát fréés párámédícs fróm scáññíñg áñd réádíñg á cárd cóvéréd íñ fíñé príñt tó fíñd thé córréct médícátíóñ dóságé cóúld bé á “húgé cógñítívé ófflóád” fór párámédícs júgglíñg múltíplé réspóñsíbílítíés íñ díffícúlt éñvíróñméñts, Ñúdéll sáíd.]

[Ít’s ó~ñé fé~átúr~é thá~t cóú~ld ím~próv~é thé~ márk~étáb~ílít~ý óf t~hé dé~vícé~ fór á~ cómp~áñý t~hát í~ñvés~ts ád~dítí~óñál~ résó~úrcé~s tó p~ródú~cé ít~ óñ á l~árgé~ scál~é, Mór~réll~ áddé~d.]

[“Wé th~óúgh~t thé~ sécó~ñd pr~ótót~ýpé w~ás fá~ñtás~tíc á~ñd th~át ít~ mét á~ll óú~r góá~ls,” Sh~áfér~ sáíd~. Thé é~xpér~íéñc~é wás~ á rém~íñdé~r thá~t “thé~ bést~ éñgí~ñéér~íñg d~ésíg~ñ ísñ~’t álw~áýs t~hé bé~st ús~ér dé~sígñ~. Só th~é féé~dbác~k wás~ íñvá~lúáb~lé,” sh~é ádd~éd.]

[Á pró~dúct~ wíth~ pléñ~tý óf~ próm~ísé]

[Thé p~rójé~ct má~ý bé á~ wórk~ íñ pr~ógré~ss, bú~t Shá~fér ñ~ótéd~ thát~ thé í~ñdús~trý á~dvís~érs w~hó jú~dgéd~ thé É~ Dáý d~ésíg~ñs wé~ré ím~prés~séd b~ý thé~ téám~’s súc~céss~ íñ mó~víñg~ fróm~ á cóñ~cépt~ tó “áñ~ álmó~st má~rkét~áblé~ pród~úct” w~íth á~ búsí~ñéss~ módé~l íñ ó~ñé ýé~ár.]

[“Á lót~ óf pr~ódúc~ts dó~ñ’t gé~t tó w~héré~ wé dí~d úñt~íl má~ýbé t~héír~ sécó~ñd ýé~ár,” Sh~áfér~ sáíd~.]

[Ñúdé~ll sá~íd hé~ wás g~ráté~fúl f~ór th~é chá~ñcé t~ó hél~p thé~ téám~ gét á~ñd ús~é crú~cíál~ clíñ~ícál~ íñsí~ghts~ fróm~ párá~médí~cs íñ~ désí~gñíñ~g thé~ ñéw d~évíc~é.]

[“Géttíñg ópíñíóñs áñd éxpéríéñcés fróm á váríétý óf párámédícs wás á úñíqúé óppórtúñítý fór [thé stúdéñts] tó máké áñ éñd pródúct thát ís múch clósér tó béíñg cómmércíálízéd,” hé sáíd. “Théý díd á lót tó gét tó thé póíñt thát á cómpáñý cóúld táké ít óvér. Thát shóws íts válúé, áñd Í ám ímprésséd bý thé qúálítý óf wórk thát théý pérfórméd.”]