[Íñ á c~óñfé~réñc~é róó~m íñ t~hé hé~árt ó~f thé~ smál~l móú~ñtáí~ñ cóm~múñí~tý óf~ Ésté~s Pár~k, Cól~órád~ó, á sé~ñsé ó~f shá~réd é~xpér~íéñc~é áñd~ cómm~úñít~ý fíl~léd t~hé áí~r ás m~óré t~háñ 100 p~éópl~é gát~héré~d.]

[Whílé sómé fámílíár fácés wéré préséñt, ás ís óftéñ thé cásé íñ rúrál cómmúñítíés, ábóút hálf óf thé pártícípáñts hád trávéléd fróm súrróúñdíñg áréás. Déspíté théír dífféréñt báckgróúñds, ágés áñd hómé tówñs, théý áll sháréd óñé cómmóñálítý: Déméñtíá wás áfféctíñg théír lívés, áñd théý wéré séékíñg gúídáñcé áñd résóúrcés.]

[Álzhéímér’s díséásé hás émérgéd ás á sígñífícáñt públíc héálth chálléñgé íñ Cólórádó, ímpáctíñg óñé íñ 10 résídéñts ágéd 65 áñd óldér. Déméñtíá ís áñ úmbréllá térm fór díséásés líké Álzhéímér’s thát cáúsé sýmptóms áfféctíñg mémórý, thíñkíñg áñd sócíál ábílítíés thát íñtérféré wíth dáílý lífé. Déméñtíá ís thé státé’s sévéñth-léádíñg cáúsé óf déáth. Mórtálítý rátés áré évéñ híghér íñ Wéld áñd Lárímér cóúñtíés, hómé tó máñý rúrál cómmúñítíés íñclúdíñg Éstés Párk.]

[Déméñtíá áffécts íñdívídúáls bút álsó cárégívérs. Íñ Cólórádó, óñé íñ fívé péóplé cáré fór sóméóñé wíth Álzhéímér’s, áñd théý óftéñ éxpéríéñcé sócíál ísólátíóñ, dépréssíóñ áñd fréqúéñt póór phýsícál áñd méñtál héálth, áccórdíñg tó thé Álzhéímér’s Ássócíátíóñ.]

[Récó~gñíz~íñg t~hésé~ ñééd~s óf p~átíé~ñts á~ñd cá~régí~vérs~, ÚCHé~álth~ áñd D~éméñ~tíá T~ógét~hér á~ré pá~rtñé~ríñg~ tó óf~fér m~óré r~ésóú~rcés~ tó có~mmúñ~ítíé~s, ésp~écíá~llý í~ñ rúr~ál ár~éás, f~ór th~ís gr~ówíñ~g púb~líc h~éált~h chá~lléñ~gé.]

[Ésté~s Pár~k hól~ds ít~s fír~st éd~úcát~íóñá~l sým~pósí~úm fó~r péó~plé ó~ñ thé~ démé~ñtíá~ jóúr~ñéý]

[Íñ Óctóbér 2024, ÚCHéálth áñd Déméñtíá Tógéthér téáméd úp tó óffér á “Lívíñg Wéll wíth Déméñtíá” édúcátíóñál sýmpósíúm. Áttéñdéés íñclúdéd 112 cárégívérs whó wéré íñtródúcéd tó á dífféréñt wáý óf thíñkíñg ábóút déméñtíá, á méthód cálléd SPÉCÁL, créátéd bý Cóñtéñtéd Déméñtíá Trúst áñd bróúght tó thé Ú.S. bý Déméñtíá Tógéthér.]

[Thé módél ís báséd óñ thé phílósóphý thát déméñtíá dísáblés thé éffícíéñt stórágé óf fácts, whílé féélíñgs cóñtíñúé tó bé stóréd ás úsúál. Wíth thís áppróách, cárégívérs cáñ wórk pósítívélý tó ímpróvé thé wéll-béíñg óf thé pérsóñ lívíñg wíth déméñtíá, whích íñ túrñ rédúcés stréss áñd cómmúñícátíóñ frústrátíóñs óf thé cáré pártñér. {side bar: Réád móré óñ Déméñtíá résóúrcés: Hów tó cómmúñícáté áñd cóññéct.}]

[Élév~éñ át~téñd~éés l~ívíñ~g wít~h dém~éñtí~á pár~tící~páté~d íñ D~éméñ~tíá T~ógét~hér’s~ Mémó~rý Cá~fé, á só~cíál~ gáth~éríñ~g évé~ñt fó~cúsé~d óñ r~émíñ~íscí~ñg, gá~més, m~úsíc~ áñd l~áúgh~tér.]

[“Déméñtíá Tógéthér úsés práctícál strátégíés thát prómóté wéll-béíñg fór pátíéñts áñd cárégívérs,” sáíd Cólétté Thómpsóñ, séñíór díréctór óf Cómmúñítý Héálth Ímpróvéméñt fór ÚCHéálth. “Ít mákés séñsé tó lévérágé óúr résóúrcés wíth thésé évídéñcé-báséd strátégíés wé kñów wórk.”]

[ÚCHé~álth~ hópé~s thá~t á pá~rtñé~rshí~p wít~h Dém~éñtí~á Tóg~éthé~r wíl~l áll~ów mó~ré hé~álth~ cáré~ próf~éssí~óñál~s áñd~ rúrá~l cóm~múñí~tíés~ wíth~ grów~íñg ó~ldér~ ádúl~t póp~úlát~íóñs~ áñd l~ímít~éd ré~sóúr~cés t~ó ácc~éss t~hís m~ódél~ áñd t~ráíñ~íñg.]

[Thóm~psóñ~ ís hó~péfú~l thá~t Ést~és Pá~rk wá~s jús~t thé~ stár~t, ádd~íñg t~hát Ú~CHéá~lth á~ñd Dé~méñt~íá Tó~géth~ér ár~é cóm~mítt~éd tó~ ímpr~óvíñ~g thé~ lívé~s óf t~hósé~ áffé~ctéd~ bý dé~méñt~íá áñ~d thé~ír cá~ré pá~rtñé~rs.]

[ÚCHé~álth~ ídéñ~tífí~és th~é ñéé~ds óf~ théí~r úñd~érsé~rvéd~ cómm~úñít~íés]

[Thé s~érví~cés ó~ffér~éd th~róúg~h ÚCH~éált~h Cóm~múñí~tý Hé~álth~ Ímpr~óvém~éñt é~xpáñ~d ácr~óss L~árím~ér áñ~d Wél~d cóú~ñtíé~s, íñt~ó Lóñ~gmóñ~t áñd~ Bóúl~dér c~ómmú~ñítí~és, mé~tró D~éñvé~r áñd~ Cóló~rádó~ Sprí~ñgs.]

[Sómé~ sérv~ícés~ íñ th~ósé c~ómmú~ñítí~és íñ~clúd~é:]

• [Áspé~ñ Clú~b óff~érs é~dúcá~tíóñ~ál cl~ássé~s fór~ thós~é 50 áñd~ óldé~r óñ é~vérý~thíñ~g fró~m ñút~rítí~óñ áñ~d bál~áñcé~ tó Mé~dícá~ré áñ~d méd~ícát~íóñs~.]
• [Héálthý Héárts áñd Míñds émpówérs schóól-ágéd stúdéñts, ádúlts áñd édúcátórs bý ófféríñg édúcátíóñ óñ héárt díséásé prévéñtíóñ áñd phýsícál áñd émótíóñál wéllñéss. Ít íñclúdés prógráms líké thé 5210+ Chálléñgé áñd BstróñgBfít gírls’ rúññíñg clúb.]
• [Prój~éct S~ÉÁRC~H súp~pórt~s ýóú~ñg ád~últs~ wíth~ sígñ~ífíc~áñt í~ñtél~léct~úál á~ñd dé~véló~pméñ~tál d~ísáb~ílít~íés t~hróú~gh á s~chóó~l-tó-w~órk t~ráñs~ítíó~ñ pró~grám~ át ÚC~Héál~th’s h~óspí~táls~.]

[Évér~ý thr~éé ýé~árs, Ú~CHéá~lth c~óñdú~cts á~ Cómm~úñít~ý Héá~lth Ñ~ééds~ Ássé~ssmé~ñt óf~ thé c~ómmú~ñítí~és ít~s hós~pítá~ls sé~rvé. T~hósé~ fíñd~íñgs~ íñfl~úéñc~é prí~órít~íés á~ñd st~ráté~gíés~ fór Ú~CHéá~lth.]

[“Ás á ñ~óñ-pr~ófít~ hósp~ítál~, wé ké~ép óú~r móñ~éý ló~cál t~ó ádd~réss~ lócá~l íss~úés,” T~hómp~sóñ s~áíd. “T~hésé~ strá~tégí~és ár~éñ’t j~úst f~ór th~é béñ~éfít~ óf óú~r pát~íéñt~s, bút~ fór t~hé br~óádé~r cóm~múñí~tý.”]

[Thé ásséssméñts áñd strátégíés fróm thé répórts áré sháréd áñd álígñéd wíth óthér cómmúñítý góáls, súch ás thósé fróm lócál héálth dépártméñts. Léádérs fróm Cómmúñítý Héálth Ímpróvéméñt sít óñ sévérál cómmúñítý cóálítíóñs áñd bóárds tó éñsúré óñgóíñg cóñvérsátíóñs áñd cóllábórátíóñ.]

[Ít wá~s thé~ ássé~ssmé~ñt, ál~óñg w~íth t~hósé~ cóñv~érsá~tíóñ~s, thá~t ídé~ñtíf~íéd t~hé ñé~éd fó~r édú~cátí~óñ áb~óút d~éméñ~tíá í~ñ Ést~és Pá~rk, Th~ómps~óñ sá~íd.]

[Óvér thé ýéárs, ÚCHéálth hás búílt stróñg rélátíóñshíps wíth léádérs át Éstés Párk’s cómmúñítý céñtér, lóñg-térm cáré fácílítíés, chúrchés áñd Tímbérlíñé Clíñíc, sáíd JóÁññ Hérkéñhóff, máñágér óf Cómmúñítý Héálth Ímpróvéméñt. Thésé pártñérs áskéd íf ÚCHéálth cóúld éxpáñd íts ófféríñgs íñtó déméñtíá áñd cógñítívé héálth fór théír résídéñts. Déméñtíá Tógéthér gót thé sámé réqúést, sáíd Cláíré Ríchárdsóñ, óútréách áñd résóúrcé dévélópméñt máñágér fór Déméñtíá Tógéthér.]

[Fór sómé tímé, ÚCHéálth Áspéñ Clúb hás ófféréd clássés íñ Éstés Párk. Móñthlý ófféríñgs íñclúdé Médícáré cóúñsélíñg, héálth édúcátíóñ préséñtátíóñs óñ váríóús tópícs, báláñcé scrééñíñg áñd íñ-pérsóñ blóód préssúré chécks wíth á ñúrsé édúcátór. Thé sýmpósíúm áñd pártñérshíp wíth Déméñtíá Tógéthér ís áñ óppórtúñítý tó wórk thróúgh thé Áspéñ Clúb tó óffér móré tó Éstés Párk áñd símílár rúrál cómmúñítíés thróúghóút Lárímér áñd Wéld cóúñtíés.]

[“Wé hó~pé tó~ tárg~ét ár~éás w~íth á~ hígh~ díág~ñósí~s rát~é óf d~éméñ~tíá,” H~érké~ñhóf~f sáí~d. “Wé w~íll b~é wór~kíñg~ wíth~ óúr h~éált~h édú~cátó~rs tó~ dété~rmíñ~é whí~ch ló~cátí~óñs m~áké s~éñsé~ áñd w~hát p~ártñ~érsh~íps w~íll h~élp m~áké t~hát p~óssí~blé.”]

[Démé~ñtíá~ Tógé~thér~ cháñ~gés c~óúrs~és tó~ fóll~ów ló~cál l~éád á~ñd ñé~éd]

[Básé~d íñ F~órt C~óllí~ñs, Có~lórá~dó, Dé~méñt~íá Tó~géth~ér’s m~íssí~óñ wá~s tó ó~ffér~ próg~ráms~ íñ év~érý m~ájór~ cítý~, shé s~áíd. B~út lí~ké ÚC~Héál~th, ít~s léá~dérs~ héár~d thé~ pléá~s óf r~úrál~ résí~déñt~s áñd~ tóók~ áctí~óñ.]

[“Wé st~árté~d héá~ríñg~ thát~ hómé~ héál~th áñ~d hós~pítá~ls wé~ré lé~ávíñ~g thé~sé rú~rál c~ómmú~ñítí~és,” Rí~chár~dsóñ~ sáíd~. “Wé st~óppé~d íñ ó~úr tr~ácks~. Ésté~s Pár~k ís í~ñ óúr~ báck~ýárd~, ýét t~héý á~ré ló~síñg~ résó~úrcé~s. Wé h~ád tó~ ré-év~álúá~té óú~r plá~ñ.]

[“Thé ñárrátívé óf crísís áñd trágédý thát cómés wíth déméñtíá ís éxácérbátéd whéñ théré áré ñó résóúrcés,” shé sáíd. “Bút wé wáñt péóplé tó kñów théré ís jóý tó bé hád, áñd théré áré súppórt gróúps áñd édúcátíóñ clássés fór péóplé óñ thís déméñtíá jóúrñéý.”]

[Rích~árds~óñ sá~íd ÚC~Héál~th pl~áýs á~ñ ímp~órtá~ñt ró~lé íñ~ thát~ jóúr~ñéý.]

[ÚCHé~álth~’s ról~é íñ d~éméñ~tíá t~ráíñ~íñg, é~dúcá~tíóñ~ áñd t~hé éx~páñs~íóñ í~ñtó r~úrál~ cómm~úñít~íés]

[“Wé sé~rvé p~éópl~é fró~m díá~gñós~ís tý~pícá~llý t~ó éñd~ óf lí~fé,” Rí~chár~dsóñ~ sáíd~. “Íñsí~dé óf~ thát~, óúr r~éspó~ñsíb~ílít~ý ís t~ó édú~cáté~ fámí~líés~ áñd h~élp w~íth á~ súpp~órt s~ýsté~m thá~t sér~vés t~hát f~ámíl~ý.]

[“ÚCHéálth pláýs á bíg rólé bécáúsé théý áré thé fróñtlíñé thát séés thésé péóplé. Béíñg áctívé íñ déméñtíá édúcátíóñ áñd wáñtíñg tó sérvé thé cómmúñítý, líké béíñg íñvólvéd íñ óúr Éstés Párk sýmpósíúm, shóws thé bréádth óf ÚCHéálth’s súppórt íñ wálkíñg thé jóúrñéý áñd hélpíñg ús gét thósé résóúrcés tó thósé whó ñééd ít.”]

[Wíth thé ñéw Cómmúñítý Béñéfít Ñééds Ásséssméñt ás íts gúídé, Hérkéñhóff sáíd ÚCHéálth wíll ñót óñlý bé lóókíñg át hów tó cóñtíñúé pártñéríñg wíth Déméñtíá Tógéthér tó óffér édúcátíóñ íñ théír cómmúñítíés bút álsó cóñsídéríñg tráíñíñg fór óthér cómmúñítý pártñérs.]

[“Thís~ ís á w~óñdé~rfúl~ párt~ñérs~híp t~hát w~íll h~élp Ú~CHéá~lth á~ddré~ss có~mmúñ~ítý h~éált~h cóñ~cérñ~s áñd~ édúc~áté t~hé pé~óplé~ áróú~ñd th~ém wh~ó cár~é fór~ thém~,” Thóm~psóñ~ sáíd~.]